二年级下册美术教案-第6课 马戏团里的小丑｜冀美版.pdfVIP

《马戏团里的小丑》教学设计 建明小学 李瑞元 教学流程设计： 一、老师先从介绍活动人小丑丁丁导入新课，让学生对小丑形象初步感 知，同时也激发学生对小丑的喜爱之情，大大激发了孩子们的学习兴趣。 二、通过欣赏小丑的图片，分层次了解了小丑脸部和服饰的特点，主要 从装饰的图案和色彩方面引导孩子观察分析。 三、观看马戏团精彩演出的录像，使学生们获得最形象的直观感受，又 一次激起学生的兴奋点，让学生想表现有趣的小丑形象。请学生说一说自己 想画一个表演什么节目的小丑，让孩子们心中有数的进行创作，老师就一 问题进行个别指导和集体辅导。 四、最后的“小丑大舞台”展示学生的每一件作品，请学生们互相欣赏、 评价，提高他们的艺术鉴赏力。拓展部分引导孩子们能把小丑的形象设计到 自己的生活中去。 教学目标： 知识与技能：培养学生认真观察的习惯和大胆表现的能力。 过程与方法：通过启发引导使学生能够用画笔生动的表现小丑表演时的情 景。 情感态度与价值观：使学生在美术创作活动中尽情感受美术学习的乐趣。 教学重难点：引导学生大胆创作出表演生动的小丑形象。 教