一年级上学期数学无纸笔监测质量分析7.docxVIP

1 - PAGE 一年级上学期数学无纸笔监测质量分析 星数统计表 人数 五星级 四星级 三星级 二星级 一星级 46 42 2 2 0 0 二、监测活动分析 本次活动以表述和应用为主，把数学知识容于活动中，重在知识的应用。力求体现学以致用，与生活紧密结合。结合所学内容，设计了四个部分: 1.计算（考察学生对口算的掌握情况） 2.基础知识（考察位置及序数、基数等基础知识的掌握情况） 3.操作与实践（考察学生对钟表、立体图形、序数的掌握情况)。 每一个学生逐关进行测试，无纸笔口答考试老师根据学生过关情况，采取星级评定。 三、监测存在的问题 1.学生素质不一，好的学生能迅速完成任务，差的学生完成的慢。但太快也容易回答错误，需要测评教师提醒错误之处。否则也难得五星！ 2.有的孩子内向、胆怯、紧张，影响最终成绩。 3.学生在测试等待过程中由于年龄特点，不能一直保持安静，部分测试环节的纪律有待加强。这也提醒我们测试的多样性还不够，需要加强。 4.测试的难易及题量不一，有些关卡大部分学生完成较快，而有的关卡学生需要很长时间，导致浪费了许多时间。教师引导不好，成绩可能也不理想。 四、针对出现的问题，在以后的教学中怎样做 1.教会学生良好的学习习惯，培养学生的学习能力、表达能力。 2.加强对学生心理素质的培养。 3.培养学生学以致用的能力。 4.培养学生口述解题过程的能力。并学会反思。答题完毕后让生学会问问老师有没有需要重答的地方。 5.做好辅差工作，多与家长联系沟通，监督后进生努力学习，进步。