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- 2022-08-24 发布于四川
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教师专业入门
Teacher Professional Introduction
课程代码学分:1
学时:16 (其中:课堂教学学时:16 )
先修课程:教育基本原理、学习心理
适用专业:师范类专业
教材:陈文心,彭正文.校本课程论[M].北京师范大学出版社,2016.
一、课程性质与课程目标
(一)课程性质(需说明课程对人才培养方面的贡献)
教师职业过程是一个逐渐达到专业标准的过程。教师专业发展是教育学研究中的主要问题之一, 其内容涉及教师个体的内在专业品质、专业知识、专业能力、专业心理等内容。本课程是教育学专 业学生的选修课,也是师范专业学生应该了解和掌握的重要内容,为他们将来从事教学工作做好准 备。
(二)课程目标(根据课程特点和对毕业要求的贡献,确定课程目标。应包括知识目标和能力 目标。)
课程目标1:掌握教师专业化、教师专业品德、教师专业理念、教师专业知识、教师专业能 力、教师专业心理等概念的基本内涵;
课程目标2:以新课程倡导的新的教育观、学生观、教师观为理论导向,确立新的教育理念, 以适应教育课程改革与发展的需要;
课程目标3:以《国家教师资格考试专用教材 综合素质(中学)》为依据,帮助师范生了解 国家对合格教师在专业素养上提出的系列标准,使师范生成为在职前教育中具有合格专业素养的教 师。
二、课程内容与教学要求(按章撰写)
第一章教师专业化
(一
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