《教师专业入门》课程教学大纲（本科）.docxVIP

教师专业入门 Teacher Professional Introduction 课程代码学分：1 学时：16 （其中：课堂教学学时：16 ） 先修课程：教育基本原理、学习心理 适用专业：师范类专业 教材：陈文心，彭正文.校本课程论[M].北京师范大学出版社，2016. 一、课程性质与课程目标 （一）课程性质（需说明课程对人才培养方面的贡献） 教师职业过程是一个逐渐达到专业标准的过程。教师专业发展是教育学研究中的主要问题之一, 其内容涉及教师个体的内在专业品质、专业知识、专业能力、专业心理等内容。本课程是教育学专 业学生的选修课，也是师范专业学生应该了解和掌握的重要内容，为他们将来从事教学工作做好准 备。 （二）课程目标（根据课程特点和对毕业要求的贡献，确定课程目标。应包括知识目标和能力 目标。） 课程目标1:掌握教师专业化、教师专业品德、教师专业理念、教师专业知识、教师专业能 力、教师专业心理等概念的基本内涵； 课程目标2：以新课程倡导的新的教育观、学生观、教师观为理论导向，确立新的教育理念, 以适应教育课程改革与发展的需要； 课程目标3：以《国家教师资格考试专用教材 综合素质（中学）》为依据，帮助师范生了解 国家对合格教师在专业素养上提出的系列标准，使师范生成为在职前教育中具有合格专业素养的教 师。 二、课程内容与教学要求（按章撰写） 第一章教师专业化 （一