铁岭县实验小学五年级语文上册 第四单元 19《我的战友邱少云》配套教案 冀教版五年级语文上册第四单.docVIP

铁岭县实验小学五年级语文上册 第四单元 19《我的战友邱少云》配套教案 冀教版五年级语文上册第四单 我的战友邱少云 教学目标： 知识与技能： 1．正确认读本课9个要求会认的生字,掌握11个要求会写的生字。 2．正确、流利、有感情地朗读课文。 过程与方法： 1．创设情境，让学生走近文本人物。 2．通过不同层次的阅读，理解人物性格，体会文章的思想感情。 情感、态度与价值观： 通过理解课文，体会作者的思想感情,学习邱少云自觉、严格遵守纪律的高尚品格。 课时安排：2课时 教学重点：抓住“纹丝不动”一词，品读课文重点段、句，领会邱少云的伟大 难点：品味“我”的心理活动,揣摩邱少云的心理。 教学过程： 　　 第一课时 一、诵读课题，启动情感 　　课件出示丰碑：“同学们，这是一座为纪念伟大的抗美援朝战争而高高耸立的丰碑。这座丰碑是由千千万万个为祖国、为朝鲜、为和平而壮烈牺牲的烈士的英灵筑就的.在这些英灵当中,就有这样一位年轻而伟大的战士。让我们一起，深情地呼唤他的名字。” 　　板书课题-—再读 二、整体感知，体验情感 　　1、自由大声自读课文，指名上黑板写下印象最深刻，最打动人心的一个词语 　　纹丝不动 　　2、教师:“请大家再读课文，想一想，划一划，你是从哪些地方读懂‘纹丝不动’这个词的。学生快速默读，教师随机点拨。 　　3、集体交流，注重引