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2022年以劳动助力，为“双减”赋能 为丰富学生2022年暑假学习生活，提高学生生活技能和生活能 力，以力所能及的家务劳动减轻父母负担，做家庭生活的小主人，在 暑假期间，XX小学结合学生年龄特点，积极组织开展劳动伴成长〃 暑假劳动教育活动，通过“6+N〃劳动教育模式，引导学生树立正确的 劳动观念,养成良好的劳动习惯，掌握劳动技能,在劳动中收获成长。 学校根据每个年级学生特点，确立了6个劳动主题，每个年级在 此基础上结合班级特色开展劳动教育，帮助学生掌握必要的家务劳动 和生活技能，同时感受劳动所带来的乐趣。 一、自己的事情自己做 一年级各班通过集体学习、网络学习和亲子互动等多种方式，指 导学生做一些简单的整理收纳劳动。简简单单的一次整理与收纳，让 同学们学会了不少生活小技能，叠好被子、收拾课桌、整理房间......生 活中的一件件小事也能变得如此快乐，井然有序中蕴藏着他们为小家 做贡献的那一份浓浓的爱。 劳动最光荣。在孩子们看来，力所能及的家务活对他们来说，当 然不在话下。拿起抹布，翻开水龙头，便有模有样地开始了洗刷。不 怕脏、不怕累、不怕苦，在洗刷的过程中，孩子们体验着劳动的快乐， 满满的成就感萦绕在心间。 二、家里的事情帮着做 二年级同学们拿起了拖把、扫帚和抹布，把家里收拾得干干净净, 为小家服务，为大家祈福！他们在家还做起了大厨，择菜、切菜、炒 菜……样样在行，有模有样。 同学们用自己的方式传承中华饮食文化，煎炸烹炒，大展身手。 同时，通过合理膳食加强营养,提高免疫力，以独有的方式共抗疫情。 三、节约环保我先行 塑料瓶、树枝、棉签、奶瓶罐……这些生活中常见的废旧物品会变 出什么花样？瞧！三年级同学们化身“变废为宝〃的小达人，让废旧物 品焕发新的生机。 废品的利用既富有创造又环保经济，在提高同学们动手能力的同 时还能激发创造思维，帮助同学们树立珍惜物品不乱丢垃圾的节约意 识。 四、劳动成果大比拼 巧手做拼盘，创意无限多。四年级的同学们开展了“劳动成果大比 拼，美食制作我能行〃的云端劳动实践。一件件作品展示着同学们的 巧手与智慧。 五、劳动创造美生活 五年级联合中队纷纷召开以“奇思妙想巧动手劳动创造美生活〃为 主题的线上云队会，组织队员们制作一件件变废为宝且富有创意的手 工作品。 美丽的季节，有鲜花装扮；美好的心情，有精神富足；美满的生 活，靠劳动和智慧创造。各式各样的材料变成了手中鲜艳的鲜花，承 载着少先队员们对美好生活的祈盼。 上古无文字，结绳以记事。绳结之美，美在内涵与经典，美在将 传统文化融入现代生活，更美在传统手艺背后的匠心精神。少先队员 们用小小的绳结展示着自己的匠心。 我为遥控器穿新衣。乐高玩具、布料都可以成为遥控器的新衣, 家居立马增添新意。 六、今天我当家 六年级的队员们纷纷化身家庭小主人，各显神通，展示自己的劳 动技能，在一日暑假劳动中体会父母的不易，在点滴付出中收获成长。 七、N智慧劳动+开启劳动教育新模式 在学校开展的“寻劳模立志向劳模精神我践行〃活动中，队员们通 过各种方式学习劳模精神，讲述劳模故事故事，在劳动模范一个个爱 岗敬业无私奉献的事迹中懂得了责任与担当。 暑假期间让同学们在有限的时间、空间里，学习“无限〃的劳动技 能，在多种形式的劳动中丰富情感、明白事理、养成习惯。XX实验 小学将坚持以五育融合〃为抓手，积极探索“学中做做中学〃活动育人 新模式，打通学校、家庭、社会三方教育路径，真正做到以劳树德、 以劳增智、以劳强体、以劳育美、以劳创新，促进学生德智体美劳全 面开展。 2022年以劳动助力，为“双减”赋能 2022年秋季学期起,劳动课将正式成为中小学的一门独立课程。 “双减”政策落地后，XX实验小学多措并举，学生作业负担明显减 轻，闲暇时间明显增多。学校抓住这一契机，增加学生体育、美育、 劳育的时间，特别是大力推进劳动教育，为“双减”助力。经过长期 实践探索，学校形成了 “两翼四途径”的劳动教育特色育人体系。 两翼即学校劳动和校外劳动；四途径即劳动教育四途径。 一、学校劳动和校外劳动 学校注重挖掘劳动教育在树德、增智、强体、育美等方面的育人 价值，把树立正确的劳动价值观、培育积极的劳动精神、养成良好的 劳动习惯、学会必备的劳动技能作为劳动教育的主要培养目标。 学校坚持教育生活化理念，立足生活情境，以学校劳动、校外劳 动（尤其是家庭劳动）为两翼，围绕生活劳动、生产劳动和服务性劳动 三方面架构劳动教育的内容体系。 1、生活劳开工程化。生活劳动以任务群为基本单位，每个任务 群由假设干工程组成。以学校生活劳动为例，包括服装与穿戴、清洁与 卫生、整理与收纳、午餐与午休等任务群。根据小学一年级至六年级 学生的身心开展特点，确定生活劳动任务群的劳开工程。例如，一年 级学生的生活劳动，包括佩戴红领巾、穿校服