小班语言我的妈妈教案反思.docVIP

小班语言我的妈妈教学设计反省 小班语言我的妈妈教学设计反省主要包括了活动目标，活动准 备，活动过程，活动反省等内容，指引幼儿说出妈妈的模样及特 色，培育幼儿有颗感恩的人，懂得惜福，合适幼儿园老师们上小 班语言活动课，快来看看我的妈妈教学设计吧。 活动目标 1、指引幼儿说出妈妈的模样及特点。 2、培育幼儿有颗感恩的人，懂得惜福。 3、让幼儿试试表达故事，发展幼儿的语言能力。 4、鼓舞幼儿敢于勇敢表述自己的看法。 5、指引幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。 活动准备 经验准备：让幼儿对“向幸福出发”节目有初步认识。 物质准备：PPT课件。 活动过程 一、指引部分，播放PPT，以“主持人”的形式入场。 1、“大家好，我是向幸福出发的节目主持人，欢迎大 家！” “向幸福出发，有爱就高声说出来”有请我们的小贵宾 －1－ 闪亮登场（幼儿入场） 2、“欢迎你们，知道你们今日参加的是什么节目吗？ 很快乐你们成为这个节目的小客人。” 二、教师指引幼儿，猜猜爱的人是谁？ 师：你们知道吗？“向幸福出发”这个节目是一个感恩和表达爱的一个节目，今日我们也要爱一个人？她是谁呢？让我念一首儿歌，你们就知道了。（教师念儿歌《我的妈妈》） 师：你们猜到是谁了吗？ 幼：妈妈 师：对了，今日我们爱的人就是——妈妈。 （剖析：此环节，使幼儿认识妈妈是最亲密、最重要的人，并为下一个环节做铺垫。） 三、利用“找游戏”，叙述妈妈的模样及特点。 1）播放课件，让幼儿一同“找妈妈”。 师：今日，还有几位小客人也想参加我们的节目，但是 在来的路上不当心跟她们的妈妈走散了，我们该怎么办呢？ 幼：帮她们找妈妈。 师：让我们一同帮帮她们。 2）观看PPT，引起幼儿的议论。师：他是谁？他的妈妈在哪里？ －2－ 幼：大耳朵图图，他妈妈瘦瘦的。 师：对了，你知道你的妈妈长什么样子吗？ 幼：我妈妈也瘦瘦的，头发长长的。 幼：我妈妈的头发是短短的。 师：你们看，这是谁？他的妈妈在哪里呢？（课件中显 示图片） 幼：这是壮壮，壮壮的妈妈在这里。 师：壮壮妈妈长的什么样子呢？ 幼：壮壮妈妈胖胖的，头发是卷卷的。 师：谁的妈妈的头发也是卷卷的，请举手。 师：这又是谁呢？这位妈妈又长的什么样子呢？你们妈妈跟他同样吗？ 幼：这是小，他妈妈是带着眼睛，个子高高的那一位。我妈妈也带着一副眼睛 师：你们太棒了，都帮小客人们找到了他们的妈妈！他们要感谢你们。 小结：本来我们的妈妈都是不同样的，有瘦瘦的，有胖胖的，有头发长长的，有头发短短的，还有带眼睛的，她们都不同样。 此环节选择了最拥有典型特点，最切近图片给幼儿欣 －3－ 赏，指引幼儿详细描绘妈妈的样子，激倡始想像力的欲念。 四、领会妈妈对自己的爱，并学会感恩。 1）师：说了这么多你们妈妈的样子，那妈妈爱你们吗？妈妈是如何爱你们的呢？是如何照料你？帮你们做哪些事情呢？ 幼：妈妈帮我穿衣服，妈妈很爱我。幼：妈妈喂饭给我吃。 幼：我患病的时候，我妈妈向来抱着我，很担忧 2）师：妈妈本来是这样爱你们，我这也有几张妈妈爱我们的照片，让我们一同看看。 播放PPT，让幼儿感觉妈妈的爱并做小结。五、表达自己对别人的感恩之意。 师：妈妈这么爱你们，你们爱她吗？ 噢，爱，爱就要高声说出来，让我们一同向爱我们的妈妈说一声：“妈妈，我爱你！” 六、唱响“世上只有妈妈好”再次感觉妈妈的爱。 节目快结束，让我们一同唱响“世上只有妈妈好”再一次的感觉妈妈的爱。（歌曲：世上只有妈妈好） 七、结束活动（播放PPT）“亲爱的小朋友们，大朋友们，‘向幸福出发，有爱大 －4－ 声说出来’本期的节目到这就要结束了，最后我祝福我们身旁的 妈妈，幸福安康！感谢你们的参加，让我们下期再会。” 活动反省 小班幼儿对语言的掌握能力不甚精准，因此在进行议论 或发问时，尽量供给幼儿详细的形象，帮助幼儿完好清楚的表述。 活动安排上，先让幼儿认识妈妈的模样，再深入认识妈妈对自己 的爱，而后再表达出来。经过整个活动过程，培育了幼儿的察看 力，体验了妈妈对自己的爱，懂得感恩和惜福。使孩子们获得了 不测的收获和成长。 －5－