爷爷的芦笛教学方案.docxVIP

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 爷爷的芦笛教学方案 　　同学们，音乐往往能给人无穷的能量，假如大家不信的话，让我们一起去听一种非常的音乐——笛声，一起去学一篇文章——爷爷的芦笛。　　1、齐读课题　　2、爷爷的芦笛究竟是啥样的呢？让我们一起去听听。　　出示文字：“一张普一般通的……海水味”　　“悦耳的笛音……飞来飞去”　　二、 学文　　1、让我们来到那个可怕的夜晚。找出描写大海狂怒的句子。自读4-11节　　2、沟通　　〔1〕 第八节 “大海不知什么时候变得狂怒起来……随时都有被海水淹没的危急”：自由读、指名读、观视频、指导朗读　　〔2〕 “又是一个大浪摔打在窗户上……打破” 读出能量的大。　　〔3〕 “哗——哗……永不疲乏”读出一浪接着一浪的攻击。　　〔4〕 “刚要开门，‘呼’的一声……湿漉漉的”读出可怕、读出大海的不厌其烦。　　3、是呀，这么可怕的夜晚，假如是你，你一个人在这小屋里，你会有怎样的感受？　　引读出示强强可怕的句子。　　“强强裹紧被子，蜷缩成一团。他大声呼喊着：‘爷爷，爷爷’可是听不到任何回答。”　　“强强吓得钻进被窝，连大气也不敢透”　　“强强着急起来，他想：‘爷爷呢？爷爷在哪儿？应当去把爷爷找回来。’”　　“门外伸手不见五指，强强缩回脚，又钻进了被窝”　　齐读。　　4、正值强强可怕的时候，