2022年语言文字工作自查报告.pdfVIP

2022语言文字工作自查报告_自查报告 江机三小历来对语言文字工作非常重视，在教师、学生中说一般话， 写标准字的工作常抓不懈。近几年语言文字标准化工作对我校提高训练教 学质量也起到了乐观的促进作用。随着素养训练的深入开展，我们越来越 熟悉到推广一般话，推行标准汉字工作的重要性、必要性。我校语言文字 工作根底较好，但我们并不满意，我们还要不断提高语言文字工作的标准， 乐观改良，完善治理，力争语言文字工作的治理由标准化上升为制度化、 标准化、科学化。现将我校语言文字工作总结向领导及同志们进展汇报。 一、树立正确思想，强化标准治理。 学校领导非常重视语言文字工作，把它当作学校素养训练的重要内容。 根据市语委的要求，学校乐观探究把语言文字工作和常规工作相结合的方 式，使之成为学校工作的有机组成局部。找准结合点，语言文字工作才会 有长期的生命力。为把此项工作抓好落实，我校进一步明确了由校长负责 的语言文字工作小组的成员及各部门的职责分工(详见领导小学名单)。 在组长的领导下，分工负责，协作协作，把语言文字工作落到实处。 组长：对全校语言文字工作负总责，负责目标责任制的签订和实施。副组 长：负责语言文字工作打算，组织机构，负责监视及奖惩制度的落实。负 责教学中贯彻落实语言文字标准化工作，实施教师一般话执证上岗制度的 落实，抓好教师和学生的一般话使用，进展业务培训，使一般话成为校园 语言。 各科室职责： 大队部负责学生语言文字训练工作，通过丰富多彩的活动及优化的校 园环境增加学生的语言文字标准意识，提高学生的语言文字水平。 办公室负责档案的治理及各部门的协调工作。 二、加大宣传力度，营造宣传气氛。 三、制定各项制度，发挥鼓励作用。 学校把一般话和标准字列入教师训练教学水平评估考核中，由教育处 负责检查，记入教师业务档案。将一般话合格列入录用、招调教师的一项 条件。将一般话合格及使用标准字作为教师评优、评职、晋级的一项条件。 在学校的规章制度中，有关于教师在教学、谈话、会议、公务中都要使用 一般话的规定。在学生的评优、评比中，也有关于讲一般话，写标准字的 条件。以上制度有力地促进了我校语言文字标准化工作地落实。 为了更好地落实语言文字工作，学校还有监视制度，让每个人讲一般 话，写标准字的行为受到大家的监视，催促师生共同进步。另外，我校还 常常组织学生对校内外不标准的字进展调查并建立档案。 四、加强教师培训，提高综合素养。 目前教职员工一般话水平和使用状况。 我校其他教师百分之百用一般话上课，70%到达二级甲等水平。 3、非教学人员一般话水平 我校非教学人员百分之百说一般话，一般话水平不低于二级乙等。 4、教师在教学、集体活动、会议、公务中使用一般话的达100%。 5、教职员工与学生交谈使用一般话的达 100% 6、教职员工之间交谈使用一般话的达95%。 我们每年都要制定教师一般话培训打算，定期开展培训工作，并有会 议记录。每学年都组织青年教师素养赛，工程有粉笔、钢笔、朗读、演讲。 通过训练，我校多位教师在国家、市语言文字根本功竞赛中荣获特等奖、 一等奖。 2、毕业班的学生95%能娴熟认读音节，运用音序查字法查字。