会展概论02任务001答案.docVIP

有多大的亲和力，教师就会形成多大的凝聚力，对学校的开展就有多大的驱动力。在这一点上管理者必须要做到率先垂范，管理者对教师提出什么样的要求，自己首先应该做到，管理者的一眼一行就是典范，管理者要摆正自己的位置，既要是管理者、决策者更是效劳者，为师生的开展效劳，为学校的开展效劳。管理者要以师为本，关心教师、尊重教师、热爱教师、赏识教师在学校中，如果校园中缺少了教师们生机勃勃的身影，不管这个学校一时的情况如何，将来的前景都是不乐观的。 二、管理者的人文管理与教师的成长。 1、坚持树立典型，鼓励为主。人性中都有一种来自心灵深处的精神渴求，那就是被尊重、被赏识，渴望获得自己就是重要的人的体验，管理者无论做什么工作，都要立足与大多数人的观点，要善于发现教师身上的优点，并把这些优点尽可能的和教师的工作分配结合起来，让教师觉得这个岗位非他莫属，并对他们做出的点滴成效及时肯定，从而激起他们对工作的极度热情和高度的责任感。不能为了一点小的错误或失误，就一味地施压，这种做法只会加剧老师的职业倦怠，无益于老师的心理、精神健康，无益于教育。要注意多给教师辅以表扬和赏识，教师会觉得更有奔头，工作责任心会更强，人们常说好学生的夸出来的，实践也证明，好教师也是夸出来的。 2、要给教师实现成功的条件。教师作为一个生命体，作为一个平凡的人，在作为人的需要和满足上我们要给予教师实现成功的条件和时机。首先，在硬件上学校要创