人教部编版三年级上册道德与法治教学计划及全册教案.pdf

人教部编版道德与法治三年级上册全册教案及教学计划 教学计划 一、教材分析三年级上册教材以单元编排的方式，每个单元反映生活的一 个侧面，突出一个鲜明的教育主题，这一教育主题表达了编者明确的设计意图 和课程标准中要求完成的教育内容。单元主题下设课文主题，每个课文题均来 一个引导学生学习、研讨的话题，下面又生成多个小话题。每课的内容力求打 破学科界限，将各学科的内容综合起来，体现综合课程的特点。每个单元所涵 盖的课文内容表现为一组完整的经验和一组有意义的学习活动。单元中的每一 课又力求从不同的角度来表现单元主题所要达到的教育目标。三年级上册共安 排了四个单元主题，即：“快乐学习”、“我们的学校”、“安全护我成长”、“家是 最温暖的地方”。这四个主题将来源于不同生活领域的素材整合为建立在儿童生 活基础上的主题与活动，这些主题与内容将品德教育与学生的社会性发展有机 地融为一体 二、教学目标 1.以学校生活、家庭生活、社区生活为基础，让学生通过对生活的感受， 获得对家庭、学校、社区的初步认识，树立最基本的社会公德意识。 2.以学生的生活经验为基础，促进学生对社会的关注和对人的关注。 3.教材中没有理性的说教，而是对儿童生活的真实呈现。都是从儿童生活 中一些平常的现象切入，引起儿童对生活的思考和关注。 4.培养对学生道德判断能力，面对生活中的各种现象，该学什么，不该学 什么 - 1 - 三、教学重点 教材在选择切入点时，力求从儿童的生活经验和儿童感兴趣的问题入手， 采用第一人称的表现方式，来增强教材与学生的亲近感。教学中应将学习内容 和学习活动融为一体。教师要利用和开发地方教育资源，教师要联系当地和学 生的实际，及时地把社会中新的信息、科学技术新的成果、学生生活中新的问 题和现象等吸收到课程内容中去，不断提高教育教学的针对性。实效性和主动 性，提高整个教育的质量。 四、教学难点 1.初步了解儿童的基本义务，初步理解个体与群体的互动关系。了解一些 社会组织机构的社会规则，初步懂得规则、法律对于社会公共生活的重要意义。 2.初步了解生产、消费活动与人们生活的关系 五、教学措施 1.利用直观教具，引起学生的注意力。 2.通过各种有趣的机械操练、意义操练形式，激发学生参与的热情。 3.充分发挥现代化教育手段的作用。 4.力体现“用中学、学中用”的原则。 - 2 - 第一单元 快乐学习 第一课《学习伴我成长》 教学目标： 1、知道生活中的点点滴滴都是学习，学习伴随着我们的成长。 2、了解学习的重要性，学会积极主动地学习，善于利用各种机会学习。 3、认识学习的重要性，热爱学习，树立终生学习的观念，不断充实自己。 教学重、难点： 教学重点： 学习的重要性。 教学难点：会分辨生活中哪些是学习，认识到学习没有终点。 课前准备： 教师：课件、视频等。 学生：课前小调查“大人是否还需要学习”的结果。 教学过程： 一、新课导入 播放视频《小儿郎》导入新课，学生看完谈感受。 二、新知讲授 活动一：成长离不开学习 教师：从出生到现在，我们成长的每一步都离不开学习。让我们追寻成长 的脚步，回想一下我们是怎样在学习中成长起来的。 学生交流：（学说话、学走路、学写字、学整理等等）。 教师：活动小调查：请同学们问问爸爸妈妈一下问题： 教师：从出生到现在我们已经有了很多本领，这些本领都是天生就有的吗？ 你在学习中或得了哪些本领？ - 3 - 学生交流：小组讨论，回答问题。 教师：我们小孩子需要学习，那么大人是否还需要学习呢？请同学们拿出 课前做的小调查，我们一起看一看吧！ 学生交流：介绍自己的调查结果。 教师：大人们已经学会了很多本领，为什么还要不断地学习？ 学生交流：学生思考回答问题。 活动二：处处可