原创力文档- 1、本文档共24页，可阅读全部内容。
- 2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 6、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
第15课我与地坛(节选)
?目标导航
学习目标
重点难点
.把握文章的脉络线索，学习文章描写、抒情与 议论相结合的表达方式。
.赏析文中运用细节描写、景物描写的相关语句， 学习借景抒情、融情于景的写作手法。
1 .学习文章描写、抒情与议论相结合的表达方式
.学习借景抒情、融情于景的写作手法。
.学习作者面对充满挫折人生的顽强精神。
[01知识常识】
.作者简介1.史铁生(1951—2010),中国现代作家。
21岁双腿瘫痪,开始轮椅生涯;30岁患肾病,悉心从事写作;47岁确诊尿毒症， 靠每周3次透析维持生命;59岁突发脑溢血逝世,器官捐献给医学研究。自称“职 业是生病，业余在写作”。2010年12月31日，其肝脏移植给天津的一位病人。 2018年1月《史铁生全集》出版，共350万字。
成就：以文学表达对生与死、残缺与爱情、苦难与信仰、写作与艺术等重大 问题的思考。曾先后获得全国优秀短篇小说奖、鲁迅文学奖以及多种全国文学刊 物奖。
代表作品:散文《我与地坛》《病隙碎笔》，小说《务虚笔记》《我的丁一之旅》 等。
.写作背景
《我与地坛》写于1989年5月，从方方面面写了作者跟地坛的关系,其中主要内 容是对于人生的思考。
作者是在双腿残疾的沉重打击下,在找不到工作,看不到出路,忽然间几乎什 么都找不到了的时候“走”进地坛的,从此以后与地坛结下了不解之缘,直到写这
当保存废墟，中国需废墟文化，保存历史废墟是为了走向现代。
.以双线结构（复调）散文，清楚线和暗线。暗线，即作家采用的象征手法。 如茅盾的《白杨礼赞》等。
.环扣式结构。写两件以上的事，写完一件再写一件，各件之间以特定的方 式联系起来；事件间或层层深化，或互相映衬，或互相比照，或相互反复、强调。 如川端康成的散文《我在美丽的日本》等。
.“阳光散射式”结构。即围绕一事或一物，写与之相关的物事。
.散点结构一一秋天星空式结构。这是真正的随笔式结构。或隔行分段，或 随想格言，或形为日记等。随意抒写，随意排列。
.“流水式”结构。犹同大江东去，或宛假设绿溪轻漾。
H.套箱结构，即一大箱中套多个小箱。表现为一本散文或一长篇散文的总 主题里还蕴含假设干个分主题，或故事物事中又套故事物事。如韩少功的长篇散文 《山南水北》，其书内又暗含十组篇章，篇章间似无分野，开阖自如，然每个篇 章里又假设隐假设显了相对集中的主题或内容，比方，书中分而抒写的主题或内容计 有“奇木异人” “生灵吾友” “淳朴乡情” “皈依沉思”等，各篇章的主题或内容 各有分野，亦真亦虚，共同构筑了作家在喧嚣时代的精神守望及情怀。
理解散文中富有哲理的语句的含意
“理解文中重要句子的含意”是文学类文本阅读的必考点之一。“重要 句子”多为揭示文章主旨、表达作者行文思路、传达作者思想感情、蕴含丰富意 义的语句。其中富含哲理意蕴的句子往往因其深刻性、思辨性和启发性而颇受命 题者青睐。
富有哲理的语句一般有以下几种：
.主旨句，揭示文章中心；.深化句，有画龙点睛和深化、升华主题的作用；
.警示句，含意深刻、耐人寻味，读后能给人启迪；.矛盾句，从字面上看自相矛盾，但作者寄托了深刻的寓意；
.追问句，表达了作者的深层次思考；.假设句，转换思维角度，另辟蹊径探究。
归纳方法胸有成竹 理解富有哲理的语句时要从表层意义、句内意义（即句子的语境意义、临时
意义）、句外意义（言外之意）等角度理解。
具体方法抓住凸显句子含意的一个或 几个关键性词语，搞清楚其 含义，由此推知整句的意思
抓住凸显句子含意的一个或 几个关键性词语，搞清楚其 含义，由此推知整句的意思
抓住凸显句子含意的一个或 几个关键性词语，搞清楚其 含义，由此推知整句的意思紧扣中心，结合上下文分析 把握。答题时尽量使用在文 本中筛选的信息针对结构复杂而含意（信息） 较难理解（提取）的句子，如 果是单句，先找准主、谓、宾; 如果是复句，先找准第一层次, 把握句子的基本意思 弄清作者采用的修辞手法，理 解一些警策句子的真正目的， 还原修辞句的本义，揭示句子 的比喻义、双关义等B能力拓展
抓住凸显句子含意的一个或 几个关键性词语，搞清楚其 含义，由此推知整句的意思
紧扣中心，结合上下文分析 把握。答题时尽量使用在文 本中筛选的信息
1.2010年12月31日，在与病魔斗争了 30多年后，史铁生安静地离开了人世。 结合地坛在史铁生人生中的意义，为史铁生写一副挽联。
答：
参考例如：（1）命假设地坛，勘破天机成大道；笔耕天国，感怀地 母著新篇。
（2）地坛里顿悟，清平湾不再遥远；困厄中历练，合欢树永世流芳。
2.史铁生由残疾颓废到感悟觉醒，他走过了怎样的人生轨迹？请具体解说。
点拨人生轨迹：颓废一一逃避一一静观一一思考一一感悟一一觉醒。
作者因为残疾，又找不到工作，情绪低落，甚至想自杀。进入地坛
文档评论（0）