最古老的文字-word.docVIP

教案 课程名称 最古老的文字 概述 单元知识：绘画技法 创作形式：设计课 时长：90分钟 教学目标 1、艺术目标：走进甲骨文的前世今生，认识十二生肖与甲骨文的演变关系，并设计生肖甲骨文！ 2、知识目标：通过欣赏视频甲骨文是如何被发现的，了解甲骨文是中国最古老的文字，悠久历史及发展过程。 3、技能目标：①学会用甲骨文的方法设计汉字②了解甲骨文的历史、相关知识及用骨文在十二生肖中的特点。 ③学习运用形象演变的创作方法及形式，培养学生的绘画能力和书写能力。 成长目标：通过这次设计课程的学习，让学生了解民族传统艺术的独特价值，并激发学习绘画兴趣，学会传承与保护文化遗产。 情感目标：通过欣赏中国古代甲骨文的造型美感，结合传统的十二生肖，激发学生对祖国传统文化的热爱之情和爱国情感。 课程重点 了解甲骨文的历史发现，体会甲骨文在十二生肖中的运用与演变过程。 课程难点 通过欣赏甲骨文生肖，使学生得到启示，创作象形文字要抓住对象的主要特征进行大胆夸张表现。 2、了解现代汉字是从象形文字演化而来，并能通过实践学会创造甲骨文，力争表现出词语的意义，用甲骨文的形式创作生肖文字！ 关键知识 老师一定要知道的知识 什么是甲骨文？ 甲骨文的发现？（历史由来） 什么是十二生肖？ 十二生肖甲骨文的特点？ 教学准备 教具准备 学具准备 PPT 课件、教案资料、设备、书籍、打印好的甲骨文生肖素材等。 画好的牛皮纸文字格 颜料 调色盘 水桶 毛笔 黑色墨水 海绵棒 黑色勾线笔等 课程流程（总长60分钟） 1.课题导入 用时5s 【活动一：前期引导】 PPT1-2：走进甲骨文的前世今生！ 下面让我们走进甲骨文的前世今生，了解一下甲骨文是怎么被发现的吧！ PPT3：中药里的惊世发现——甲骨文 观察左图中的甲骨文碎片中的甲骨文运用抽象和简化的线条。 右图的这个人叫王懿荣，就是他吃的中药“龙骨”里发现了距今3千多年前的汉字-甲骨文！ 【活动二：视频导入】 PPT4：视频了解——“甲骨文的发现” 视频链接/x/page/f08521ncljb.html 下面让我们看一个视频，一起来了解发现甲骨文的历史吧！ PPT5-6：了解甲骨文 甲骨文是汉字的源头！ 甲骨文是中国最古老的文字！ 【活动三：认识甲骨文生肖】 PPT7：当十二生肖遇见甲骨文！ 十二生肖的汉字当初是以何面目出现的呢？一起来探索吧！ PPT8：什么是十二生肖呢？ “十二生肖”也称“十二属相”，几千年来，“十二生肖”已成为中国传统文化的重要组成部分。 PPT9-20：十二生肖变形甲骨文 “老鼠最大的特点是什么？” “爱偷吃东西。” “身子长。” “尤其尾巴长。” 牛最大的特点在于两只牛角，为了区分牛和羊，甲骨文“羊”字中（右）的羊角则向里弯曲。 “老虎身上有花纹，甲骨文“虎”字（左上）就用几条线表示老虎身上的花纹。“若线条换成圆圈，那就是豹子。” 甲骨文“兔”字（左），除了在字的上部凸显兔耳和脸部近乎1：1的比例，整个字形为“向上跳跃”的样子，比喻兔子爱跳的特征 十二生肖里最难表达的是实际中并不存在的龙，那要怎么表示？韩志强介绍，甲骨文“龙”字的表达在于龙卷曲且长的身体以及龙角。 “蛇”字（左）上面的三角形象征蛇头，卷曲的笔画象征蛇身。马最大的特点是身上的鬃毛，甲骨文“马”字（右上）则以此突出马头那三笔笔画 ； 甲骨文“猴”字（右）也是如此。“这个’猴’字甚至有点像人，但动物中猴子和人也确实相像。” “鸡”字（右）显得尤其“昂首挺胸”，最右边的三划代表鸡毛，最左边的线条象征鸡爪。 猪和狗相似，最大的区别在于肚子和嘴巴。因此在甲骨文中，“狗”字（左下）的肚子比较平小，“猪”字（右下）的肚子比较圆滚。而嘴巴上，狗嘴张开，但猪嘴上翘。 图文解读，结合PPT对应的属相甲骨文的变形特点，通过板书的方式进行教学！ 2.课程讲解 用时15s PPT21：甲骨文表情包 看一看这是什么？十二生肖表情包！是不是很有趣，看看这些可爱的小动物在说些什么? 如——鼠：我们不约 牛：牛气冲冲 表情包解读（互动） 【活动四：设计十二生肖】 PPT22-24：设计十二生肖甲骨文吧！ 把打印好的甲骨文生肖素材发给每位同学进行参考 开始创作！ 3.创作指导 用时60s 【活动一：创作参考】（5分） 图1《甲骨文十二生肖格子》 图2《我的甲骨文生肖》 示范画：（图片仅供参考） 【活动二：创作步骤方法】（30分） ①结合课堂上十二生肖对应的甲骨文形象，设计板书加强学生的记忆（对应生肖甲骨文字体进行书写练习） ②学生在牛皮纸上用海绵棒蘸取颜料设计出字体背景（颜料可以选择自己喜欢的颜色，字体背景老师可以在课前用铅笔画好固定的尺寸和形状