细胞的大作战-word.docVIP

教案 课程名称 细胞的大作战 概述 单元知识：绘画技法 创作形式：常规色彩-平面 时长：90分钟 课程总目标 1、教学活动设计思路：在今天的课程中，我们画的是不同生物或植物的细胞联想。通过水粉颜料的学习，来表现不同细胞的固有颜色，尝试用不同纯度色彩结合点线面的线描元素综合绘制表现细胞 2、情感目标：深入了解色彩变化规律，培养色彩三属性的判断，感受，应用能力，在学习中提高审美素养 3、教学目标：①了解色彩中的纯度知识，知道色彩三要素，体会色彩的美，利用色彩的纯度知识进行绘画创作 ②使学生初步认识什么是细胞，生物体都是由细胞构成的，设计细胞的造型和结构 课程重点 本堂「知识导入」：理解色彩明纯度的概念，了解改变色彩纯度的方法，学会分析判断高纯度与低纯度 本堂「创作方法技能」：通过线描与色彩相结合的平面创作形式，利用色彩晕染纯度表现细胞结构的固有色彩 本堂「学习形式」：通过观察和探究、交流，深化学生对纯度相关内容的学习、理解 课程难点 1.学习纯度来表现色彩的浓淡和深浅，创作具有美感的纯度作品 2.通过对细胞的了解，设计各式各样不同造型的细胞轮廓并以线描的绘画形式装饰细胞的内部结构 3.选取纯度高的颜色通过晕染和叠加的方式体现不同颜色的细胞特点 关键知识 老师一定要知道的知识 艺术领域 造型：细胞轮廓的大小比例关系 细胞设计的位置关系（大小 前后 遮挡 切割等）注意画面的构图美感 色彩：色彩三要素的概念 纯度（饱和度）的概念 改变色彩纯度的方法 判断高纯度与低纯度 知识领域 细胞的概念 细胞的结构特点 动物植物的细胞表现 显微镜下的微观世界 课前准备 教具准备 创作材料 教室准备：教室的布置与工具的摆放 教具：（PPT演讲文案、综合材料等） 黑色勾线笔 彩色卡纸 素描纸 彩墨颜料 毛笔等 课程流程（总长90分钟） 1.课题导入 用时5s 【活动一：了解和感受主题】 （1）复习环节（介绍色相、明度、纯度合称为色彩三要素-综合复习） （2）感知环节（正确认识色彩的纯度，体会纯度所产生的画面效果） （3）认识细胞-感受微观世界（观察显微镜下的不同细胞表现） 【活动二：导入课程】 老师引导学生： （1）复习旧知：出示色相环复习三原色和三间色的色相知识，出示色阶复习明度知识 （2）观察对比导入：①出示高纯度海报与低纯度海报进行对比（谈谈视觉感受）②出示不同纯度的图标符号（引导学生说出其中微妙的变化） 总结：纯度的定义——色彩的鲜艳程度，又称“色彩饱和度” （3）图片欣赏：观察显微镜下的微观世界——细胞的结构（走进课堂） 2.课程讲解 用时20s 【活动一：PPT讲解】（20分） P1-5：导入课程——感受色彩纯度（复习旧知 观察对比） P6：什么是色彩的纯度？（纯度：色彩的鲜艳程度，又称“色彩饱和度”） P7-8：高纯度作品和低纯度作品（空间感：暖色被称为前进色.冷色则被称为后退色 大小感：暖色与亮色有膨胀感冷色与暗色有收缩感 轻重感：明度相同纯度高的比纯度低的感觉轻一些 软硬感：暖色有柔软的感觉，冷色有坚硬的感觉） 总结：不同纯度的色彩带给我们不同的心理感受 P9-·12：下面一起来观察纯度的变化（红色调入白色——明度提高 纯度降低 红色调入黑色——明度降低 纯度降低） 总结：“如果纯度高的色彩加入了不同程度的灰色或其他颜色，纯度就会降低” P13-16：谁的纯度最高？考眼力（提问：图中色彩哪种纯度高？提问：纯度高的作品和纯度低的作品给人感觉有什么不同？） 总结：色彩越鲜艳纯度越高，色彩越暗淡纯度越低 P17：那么，今天我们要画什么来感受色彩的纯度？（走进主题） P18：走进显微镜下的“微观世界”（了解显微镜的概念和作用 观察显微镜的结构） 总结：主要用于放大微小物体成为人的肉眼所能看到的仪器。 P19-23：欣赏显微镜下的细胞真实外貌（细胞的观察） （了解什么是细胞 细胞的概念 植物动物的不同细胞表现 重点让学生观察细胞结构的组成形状与颜色进行提问互动） P24：一起来画各式各样的细胞吧……（开始创作） 3.创作指导 用时60s 【活动一：创作引导】（10分） ①你画的细胞是什么形状？你画的什么细胞？（引导学生设计细胞的外轮廓，引导学生边画边思考） ②你画的细胞内部结构有什么内容？（复习“点线面”不同的线条与花纹复习-板书回顾） ③有色细胞你选择什么颜色？结合细胞是什么（引导学生选择纯度高的颜色进行细胞晕染，颜色可融合） ④如果把你画的细胞拟人化你会怎么设计？（创意设计引导） 【活动二：创作步骤】（50分） ①随机画出各种椭圆（注意大小和位置的布局-空间感 注意切割关系的设计） ②用点线面的知识创意各种图形（用黑色勾线笔