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第 PAGE 1 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 《搭石》教学实录素材  师：把捺变成了点，这是什么构造的字。  生：左中右  师：还能找到这样的字吗？  生：涨。  师：左中右构造的字要写得怎么样？  生：每一部分写得长一些。  师范写衡。（中间注意紧凑，中间下面注意最后一笔是点）  师：还有哪个字需要注意？  生：惰字。下面的月字撇变成竖。  生：洪要注意最后是一点，不要写成撇。  师：看看惰是什么构造的字。  生：左右。  师：左右构造的字在写成有什么共同点？  生：左边比较窄一点，  师：右边呢？  生：宽一点。  师：是不是都是这样呢，看看其他的字（出示一些左右构造的字）。来，我们写一下这个惰字。  师范写惰（师：注意左窄右宽，这样左右构造的`字我们也写好了）。  师：同学们，今天要写的有特点的字我们写了一下，这样，现在你们挑一些你认为最难的字写一下，一会儿交流一下。  生写字，师指导坐姿。  师：同学们，我们来看看两位同学的字，你们来评价一下。从大小从位置，或者哪些地方还需要提提建议。  生：第二个字暴字点写成捺。  师：哦，要注意一下。  生：裤没写在正中。  师：没写在中间，看上去好似有点，实际上写得还可以。  生：衡越写越低了。  师：成阶梯啦，注意要写得高一点。  出示第二个  生：暴字太靠下了。  师：注意扁一点。  师：在课文中都有相关的词语，回去联系一下写一写，相信大家都能写得好。写完字，我们再来深入地读一下课文。这次我想看看大家除了了解搭石的作用等还读懂了什么或者还有什么问题，可以放松地读，也可以合作读。开始。  生自由读师指导。  师：你们有什么新的发现，新的体会，交流一下。  生读课文中的一句俗语。  师：你在这体会到什么，你发现了这句俗语，你对这句话感兴趣。  生：第二自然段我感受到有看不见的心灵的美。  师：非常好。你从哪感受出来的。  生：找来合适的石头搭上……  师：是不是心灵美呀！  生：是。  师：你说说  生：假设遇上老人……  师：是不是一种心灵的美。同学们还有很多人想说，有没有什么问题。  生：为什么一排搭石连起了乡亲们的情感。  师：为什么呢，你很会提问。同学们，回去以后把你喜欢的句子着重画出来，下节课我们听写一下词语，解决一下大家的问题，这节课就先上到这。