幼儿园创意绘本阅读课题研究阶段计划.docxVIP

幼儿园 “创意绘本阅读”课题研究阶段计划 2011—2012 学年 本学年“创意阅读”工作室将根据幼儿园“创意绘本阅读”研究课题方案进行创意阅读环境创设、绘本教材的选择、集体教学活动方法的探索研究，在研究中将本着“在实践中研究、在研究中实践”的原则，采用多种研究的方法与形式， 让孩子在创意中感受阅读的快乐，努力营造幼儿园书香氛围。 一、阶段课题研究主题： 本学年研究的主题为：创意阅读环境创设，集体教学活动方法探索的研究。 二、研究时间： 2011、8 月~2012 年 6 月 三、研究人员： 组长：陈芳 主持人：程玉琴 韦龙龙 组员：许春景 朱虹 王媛媛 袁连娟 刘海丽 胥传霞 王佩佩 黄昌萍李萍 翟金兰 张红 四、研究的内容与措施： 1、创设阅读环境，营造书香氛围。 具体措施： 每月初组织工作室成员进行课题组活动，学习相关理论，交流在实践中所碰到的具体问题，对研究方案进行不断的反思与调整。 组织教师认真研读课题计划，开展“课题方案答卷”活动，让教师理解课题的研究理念及课题研究的主要内容。 各班成立“班级图书馆”，放在便于幼儿取放的地方。幼儿园建立专门“图书室”，为幼儿提供经典、丰富、富有创意的绘本，为家长办理“借书证” ，向家长开放，充分发挥“亲子阅读”的优势，营造全园师幼、家长共同参与的书香氛围。 以班级、走廊环境创设为主，要求各班创设有自己班级特色的阅读区域、阅读墙、阅读长