《机械专业综合实验》课程教学大纲（本科）.docxVIP

机械专业综合实验 (Synthetic Practice of Machinery Professional) 课程代码学分：0.5 学时：16 先修课程：工程图学、基础工程训练（I）、机械原理及设计、机械制造技术基础、单片 机原理及应用、机器人设计、机械系统设计、C语言、数控原理与编程技术、公差与检 测技术等 适用专业：机械设计制造及其自动化 教材或实验指导书：《机械制造技术综合实验教程》，宋昌才等编著，出版社，2015；《机 械设计综合实验指导书》，自编。 一、课程性质与课程目标 （-）课程性质《机械专业综合实验》是机械设计制造及其自动化专业的专业必修实验课。通过本课程的学习, 强化结构设计、装配设计和创新设计，使学生加深对现代机械设计理论与方法、机械制造技术有关 基本知识、基本理论和基本技能的理解和掌握，拓宽知识面，掌握实验的基本方法和技能，学会使 用有关设备和仪器，以及实验数据的处理方法，以培养学生的综合设计能力和创新设计能力为目标, 力求激发学生的创新潜能和工程意识。着重培养学生的实际动手能力及综合运用所学知识分析和解 决一般技术问题的能力，为后续专业课程学习、实验环节和将来从事专业生产技术工作奠定必要的 基础O （二）课程目标 课程目标1:能根据实验要求设计、搭建模型或制造出符合要求的模型，并检查其合理性。 课程目标2：能了解相关工艺的加工原理，熟悉完整机械系统的组成，并制定相对合理的实验方案 与工艺过程。 课程目标3：掌握机械、电子、计算机领域相关的国家和国际标准、规范的主要内容。能够在结构 设计环节中体现创新意识，完成零件设计制造实验过程。 课程目标4：分组开展实验，发挥个人和小组的作用，共同完成实验。 注：工程类专业通识课程的课程目标应覆盖相应的工程教育认证毕业要求通用标准; （三）课程目标与专业毕业要求指标点的对应关系本课程支撑专业培养计划中毕业要求指标点2-4、4-3、5-3、9-2o .毕业要求2-4：能够针对机械工程领域复杂工程问题的影响因素和关键环节（要素）等进行 分析鉴别。能证实解决方案的合理性，并获得有效结论。占该指标点达成度的20虬.毕业要求4-3：能够根据实验方案构建实验系统，进行实验。占该指标点达成度的30虬 .毕业要求5-3：掌握机械工程重要文献资料的来源和获取方法，能够利用制造及信息资源， 用于机械产品或系统的设计制造过程。占该指标点达成度的20%o.毕业要求9-2：具有团队合作意识，能够理解个人在团队中所处的角色、所应发挥的作用、 所应担当的责任，以及个体对团队及团队其他成员的影响。占该指标点达成度的30虬注：课程目标与毕业要求指标点对接的单元格中可输入也可标注“H、M、L-o 毕业要求指焉 课程目标1 课程目标2 课程目标3 课程目标4 毕业要求2-4 毕业要求4-3 毕业要求5-3 毕业要求9-2 二、本课程开设的实验项目 编号 实验项目名称 学时 类型 要求 支撑的课程目标 1 特种加工技术（电火花线切割加工） 2 综合性 必做 课程目标1、2、3、4 2 自动编程与数控操作实验 2 综合性 必做 课程目标1、2、3、4 3 产品快速开发（快速原型制造） 4 综合性 必做 课程目标1、2、3、4 4 现代机械系统结构、原理与功能分析 2 综合性 必做 课程目标1、2、3、4 5 智能机械设计 6 设计性 必做 课程目标1、2、3、4 注：1.类型：指验证性、综合性、设计性等;.要求：指必做、选做。 实验L特种加工技术（电火花线切割加工） .教学内容（1）电火花特种加工的基本原理、特点及应用场合； （2）电火花特种加工机床及设备组成及操作流程；（3）对典型零件进行数控编程，设定合理的工艺参数； （4）完成电火花线切割与电火花成形加工的数控加工。 .实验要求了解电火花特种加工的原理； （2）熟悉电火花机床设备与操作流程；（3）能够利用电火花机床完成简单机械产品的加工； （4）学会分析不同参数对加工可能造成的影响。 实验2：自动编程与数控操作实验.教学内容 根据提供的典型加工零件（盘形凸轮类、凸出型芯类、凹进型腔类、多型面类等）的三维模 型，在数控加工工艺分析的基础上，利用UG NX CAM生成加工刀路轨迹，并进行切削过程仿真， 再通过后置处理生成加工中心数控系统所能接受的数控程序，通过调试并加工符合模型形状和尺 寸要求的工件。 .实验要求（1）学会数控加工工艺分析和数控加工工序的编制方法； （2）掌握UG NX CAM自动编程三轴加工的主要功能、操作流程和主要参数设置方法； （3）掌握加工中心（X/Y/Z三轴联动加工中心）对刀和偏置值输入、刀补参数输入、空运行以 及首件加工的基本方法。 实验3：产品快速开发（快速原型制造）.教学内容 （1）快速成形技术的基本原理