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幼儿大班教学反思 幼儿大班教学反思（一） 《小水滴旅行记》是一个科学活动，孩子们对水又特别感兴趣， 我们说自然界中的水有液态、气态和固态三种状态，在一定条件下它 们又可以相互变化和循环的。处于探索期的幼儿，对水是熟悉的，但 对水的三态变化却不能很好的认识与理解，通过这个活动，主要是让 幼儿在故事中掌握水与水蒸气互变的道理。在课前我作了非常充分的 准备工作，为了给孩子带来更直观的感受，我从网上找了一些这个活 动的动画课件，还制作了小水滴的图片。 活动一开始，我出示了小水滴的形象，通过小水滴的可爱形象来吸引幼儿对活动的兴趣。接着，我给出一个问题：“小水滴想去旅行， 它怎么去呢？”小朋友想出了好多好多的办法，有的说它们可以插上一对翅膀，有的说可以把它们可以装在一个透明的袋子里，还有的说可以让小鸟来帮助它们，有经验的孩子也竟然说出了可以变成水蒸气， 对于这些答案我也没有马上予以肯定和否定，给孩子们一个尽情想象的空间后，我开始给孩子们边看课件边讲述故事，他们听得可认真了。 我采用的是分段讲述的方式，给孩子们讲述了水的三态变化的全过程。为了帮助孩子理解和记忆，在每一段讲述过后，我都进行提问， 在提问时采取了个人和集体两种形式来回答所问的问题，这样点和面的回答使孩子都能较好地参与到活动中来。孩子们在提问的帮助下， 不断地回忆故事的内容，并且用语言进行表述，这使孩子们的语言表 达能