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部编版七年级下册语文第三单元阶段评估检测试卷 一、选择题 1.下列加线字注音完全正确的一项是（ ） A.粗拙（zhuó) 忿然（fèn） 焦灼（zhuó) 诘问（jí） B.侮辱（wū) 绷紧（bēng) 门槛（kǎn) 愧怍（zuò） C.微颔（hàn) 家圃（pǔ) 哀悼（dào) 取缔（dì） D.滞笨（zhì) 惶恐（huáng) 憎恶（zēng) 凹凼（dàng） 答案：C 2.下列各项词语书写完全正确的一项是（ ） A.佩服 絮说 和霭 咒骂 莫名其妙 B.寂莫 荒辟 守寡 塌败 破破落落 C.宽敞 绿荫 黏性 尴尬 低眉顺眼 D.厚道 烦躁 头颅 憎恶 大庭广众 答案：C 3.依次填入下列横线上的词语，最恰当的一项是（ ） ①我似乎遇着了一个霹雳，全体都 起来。 ②有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地 在门框里。 ③我知道，我知道——不过 来了, 免得托人捎了。 A.震惊 站立 既然 就 B.震悚 镶嵌 既然 就 C.震悚 站立 因为 所以 D.震惊 镶嵌 因为 所以 答案：B 4.对下面语句所运用的表达方式判断不正确的一项是（ ） A.我常坐老王的三轮。他蹬，我坐，一路上我们说着闲话。（记叙） B.几年过去了，我渐渐明白：那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。（议论） C.纸张很黄；图像也很坏，甚至于几乎全用直线凑合，连动物的眼睛也都是长方形的。（描 写） D.仁厚黑暗的地母呵，愿在你怀里永安她的魂灵！（抒情） 答案：B 5.下面表述不正确的一项是（ ） A. 《阿长与〈山海经〉》一文，作者通过回忆阿长的一些琐事，表达了成年后的作者对阿 长既同情又愧疚，既感激又思念的复杂感情。 B. 《老王》是杨绛先生的一篇散文，作者通过回忆老王窘迫的生活状况以及与老王交往的 生活片段，展现了老王与作者一家珍贵的友情，平和的语调中时时流露出叹惋和感伤。 C. 《台阶》一文讲述了父亲修台阶的故事，塑造了一个老实本分、热爱生活、吃苦耐劳、 坚忍不拔、追求生活理想的农民形象。 D. 《卖油翁》一文的作者是南宋政治家、文学家欧阳修，本文所讲故事可让我们联想到成 语“熟能生巧”。 答案：D 二、填空题 1.下面一段话中A、B两处有语病，请加以修改。 “慈善一日捐”活动6月2 日在我市国际会展中心拉开序幕。A许多市民积极执行我市 慈善会的倡议，将一天所得送到社区捐赠点，奉献爱心。有关人士认为，开展这项活动不 仅可以募得善款，B还能够增强全社会关爱弱势群体。 A处： B处： 答案：A处：“执行”改为“响应”。B处：“群体”后加“的信心”或“的荣誉感”。 2.相信本单元的小人物们给你留下了深刻的印象，请仿照例句，各用一句话概括人物 的特点。 例句：阿长：有点粗俗、迷信、守旧，但却善良、热心、忠厚的长妈妈。 老王： 父亲： 卖油翁： 答案：老王：一个穷苦卑微，但心地善良、老实忠厚的三轮车夫。父亲：有点谦卑、不自 信，但自尊要强、勤劳刻苦的农民。卖油翁：一个做着小买卖，但沉着自信、不卑不亢的 劳动者。 三、综合性学习 某市“凡人善举，和你一起”学雷锋志愿服务活动在东方红广场举行。活动中，同学 们对志愿者进行了现场釆访。下面是对志愿者的釆访记录，请你说出甲、乙、丙三名志愿 者各自对雷锋精神的理解。 志愿者甲：学习雷锋不只说说而已，最主要的是要有一个坚定的信仰。 志愿者乙：雷锋形象对中国来说是一笔巨大的社会财富，他是社会善的象征。否定雷 锋的形象，否定雷锋曾经的付出，对中国来说无疑是一种损失。 志愿者丙：学习雷锋还要学习他对职业的态度。不管做任何职业，在何种岗位，他都 把现在的岗位作为自己最大的职业梦想，而且一定要在这个岗位上成就自己的职业梦想。 甲： 乙 ： 丙 : 答案：甲：崇高的信仰。乙：社会善的象征。丙：对本职工作的热爱。 四、阅读题 （一）阅读下列文段，回答下面问题。 请允许我满含泪水地回来 戚祥浩 同学们都参加工作时，她将自己锁在家里，没日没夜地啃那厚厚的司法考试复习资料。 第一年没成功，她有些沮丧；第二年又失