一年级《找规律》教学设计.pdfVIP

《找规律》教学设计 教学内容：人教版小学数学教材一年级下册第85页。 教学目标： 1．知识与技能：使学生发现图形排列的简单规律，理解规律的含义并能描述和 表示规律。 2．过程与方法：通过观察、猜测、推理、设计等活动，培养学生的初步的观察 能力、推理能力和创造能力。 3．情感、态度与价值观：使学生感受规律在生活中的广泛应用，初步培养学生 欣赏数学规律美的意识。 教学重难点： 重点：发现图形简单的排列规律,学会欣赏规律的美。 难点：探寻找规律的方法并创造规律，运用规律解决生活中简单的问题。 教具学具准备： 课件、学具、