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第一章：主持人素质、魅力与个性风格(第一周四学时) 教学目的 要求学生形成自觉培养良好素养的习惯，学习专业知识、开拓视野，塑造富有个性的魅力风格，为将来走上工作岗位打下良好基础。 教学重点、难点 我院学生不是单纯节目主持专业的学生，平时在这方面的积累较少，因此训练上困难较大，须循序渐进。重点在于让学生认识到主持人光彩照人的形象背后需要良好的素质作支撑。 教学方法、手段: 教师讲授和学生课堂讨论相结合。 教学内容 节目主持人通俗意义上讲是负责掌握节目编排、采访、播讲以及对每一件有关的工作关系加以协调的具体的人。在广播电视主持人节目中，主持人的素质决定工作能力、主持人的魅力影响传播效果、主持人的个性风格是吸引受众的决定性因素。 一 主持人的素质 1 政治素质 这与主持人主持的节目能否保持正确的政治方向、正确的舆论导向和取得良好的社会反响有着直接的关系。特别是新闻类的节目主持人更要十分注意以正确地舆论引导人，这类主持人如果缺少政策理论水平和判断分析能力，就必然会使节目缺乏思想深度、使内容陷入概念化、结论简单化的境地，缺少说服力。 举例：东方时空节目及其主持人水均益 在《焦点访谈》节目中脱颖而出的青年节目主持人水均益，以其对国际事务的谙熟，、对国际政治气候的观察和认识能力，较透彻的分析赢得了广大电视观众的喜爱。纵观国内外一些优秀主持人都无不具备较高的政治素质，他们主持的节目都鲜明的表达出各自国家执政党的政治立场，拥有较高的政治理论水平。 节目主持人的政治素质还表现在要时刻具有不畏强暴、坚持真理的勇气。《东方时空》开播两周年纪念节目中说，电视是由红绿蓝三色构成的，红色代表正义、绿色代表生命、而蓝色代表理想；正因为有了红绿蓝，电视才成为电视。当电视与恶势力和一切腐败现象抗争时，电视节目主持人也就成了正义的化身。 加东方时空版头 2文化素质 主持人必须要多掌握知识，包括分析、理解及综合运用知识的能力。要提高科学素养。从两个方面看这一点的重要性。 （1）??? 从节目现状看主持人科学知识的重要性 某些电台电视台出现一些伪科学的杂音，如健康咨询节目，由于把关不严而常常使一些江湖野医登堂入室，并冠之某研究所教授之名。一般性的科技成果拔高为国内首创或重大突破，如此种种，足以看出，有的节目主持人不但缺乏一般的科学常识，而且更缺乏明辨是非的科学思维，不能从科学角度揭穿伪科学的鬼把戏，从而以讹传讹，混淆视听。 （2）??? 从角色定位看主持人科学知识的重要性 节目主持人往往编采播于一身，常常以个性的角度关注生活，对新闻事件的评述必然带有浓厚的主观感情色彩。同时主持人节目的传播稍纵即逝，容不得主持人现学现卖，或凭个人情感来评价事件，这些都难免发生误导。因此提高节目主持人的科学素养比一般新闻工作者还要重要。 举例：白岩松认为主持人应多积累，多看书，别把自己当成社会活动家。必须强制寂寞抵制诱惑，让自己静下来。新时代的记者应改变成文人的一部分。他认为，在电视广播不断改版的今天，谁不读书看报谁就是找死。正因为他能在工作之余积极的思考学习，才得以在主持节目中很好的发挥。引起观众的共鸣。 3专业素质 从三个方面进行阐述： （1）??? 新闻素质：要有新闻敏感、新闻阅历和扎实的编采能力。 举例：美国哥伦比亚广播公司新闻主播克朗凯特的故事：克朗凯特开创了一段主持人的新时代，在屏幕上以全新的姿态和面貌出现，过去是从文字稿到播读，从编辑画面到加解说词，现在则由克朗凯特主持构筑了一个新闻信息中心，他在前台指挥组织串联，并同在现场第一线的记者们一起，直接面对公众报道所发生的一切。 美国三大广播公司6位明星新闻主播的新闻生涯。 主持人 所属公司 从业时间 报纸 通讯社 广播 电视 驻外记者 克朗凯特 CBS 29 * * * * * 丹拉瑟 CBS 20 * * * * * 亨特利 NBC 23 ? ? * * ? 布林克利 NBC 16 * * * * ? 布罗考 NBC 20 ? ? * * ? 詹宁思 ABC 20 ? ? * * * 这些超级明星的一个共同点就是具有丰富的新闻工作经验，具有高超的采访技巧，是第一流的名记者，一旦遇上突发事件能召之即来来只能战，战之能胜。以前我国的大部分主持人是由播音员担任，缺乏新闻实践和编采经验，现如今出现的白岩松、崔永元是新闻系毕业生，水均已是新华社记者，翟树杰是记者站的记者。要选拔新闻类主持人，主要应从优秀的记者中挑选，这是国内外新闻主持人成功之道给我们的启示。 （2） 口头表达能力：以很强的逻辑思维能力为基础，以明确的主题思想为贯穿，以别具特色的语言风格为表征，通过长期的锻炼才能形成。 （3） 应变能力：面对突发事件要灵活应变、收放自如。 现场主持节目要