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小学教育学 大题 1、 现代教育制度呈现出哪些共同发展趋势？P4——5（六个要点） 答：○1 加强学前教育并重视与小学教育的衔接。 ○2 强化普及义务教育并延长教育年限。 ○3 普通教育与职业教育朝着相互渗透的方向发展。 ○4 高等教育的类型日益多样化。 ○5 学历教育与非学历教育的界限逐渐淡化。 ○6 教育制度有利于国际交流。 2、20 世纪以来的世界教育呈现哪些新特点？P9——10（五个要点） 答：○1 教育的终身化○2 教育的全民化○3 教育的民主化 ○4 教育的多元化○5 教育技术的现代化 3、现阶段我国教育目的的基本精神是什么？P33（三个要点） 答：○1 我们要求培养的人是社会主义事业的建设者和接班人。因此要坚持政治思想道德素质与科学文化知识能力的统一。 ○2 我们要求学生在德、智、体等方面全面发展，要求坚持脑力与体力两方面的和诣发展。 ○3 适应时代要求，强调学生个性的发展，培养学生的创造精神和实践能力。 4、叙述素质教育的理论要点。P35——36（三个要点） 答：○1 素质教育是面向全体学生的教育○2 素质教育是促进学生全面发展的教育 ○3 素质教育是以培养创新精神为重点的教育 5、儿童身心发展有哪些共同的规律？P40——42（五个要点） 答：○1 身心发展的顺序性○2 身心发展的阶段性○3 身心发展的不平衡性 ○4 身心发展的互补性○5 身心发展的个别差异性 6、学校教育为什么在人的发展中起主导作用？P45——46（三个要点） 答：○1 学校教育是有目的、有计划、有组织的培养人的活动。 ○2 学校教育是通过专门训练的教师来进行的，相对而言效果较好。 ○3 学校教育能有效地控制、影响学生发展的各种因素。 7、为什么说学生的学习是人类学习的一种特殊形式？P55（三个要点） 答：○1 学生以学习为主要任务○2 学生在教师指导下学习。 ○3 学生所参加的是一种规范化的学习。 8、教师职业专业化的条件有哪些？P63——64（三个要点） 答：○1 教师的学科知识素养○2 教师广泛的文化素养○3 教师的教育专业素养 9、教师应该具备哪些人格特征？P67——68（三个要点） 答：○1 情绪稳定，性格开朗，兴趣广泛。○2 坚定的意志和积极的进取精神。 ○3 心胸开阔，兼容并包。 10、如何理解师生在教学上的授受关系？P69（三个要点） 答：○1 从教育内容的角度说，教师是传授者，学生是接受者 ○2 学生主体性的形成，既是教育的目的，也是教育成功的条件 ○3 对学生指导、引导的目的是促进学生的自主发展 11、我国小学课程设计的原则有哪些？P86——87（三个要点） 答：○1 高度的科学性和高度的思想性的统一 ○2 要以实现教育目的和学校培养目标为最终目的 ○3 要适合小学儿童身心发展的特点 12、教学的意义是什么？P91（三个要点） 答：○1 教学是传授系统知识、促进学生发展的最有效的形式。 ○2 教学是进行全面发展的素质教育，实现培养目标的基本途径。 ○3 教学是学校工作的中心环节，学校工作必须坚持以教学为主。 13、教学的任务是什么？P92——93（四个要点） 答：○1 引导学生掌握科学文化基础知识和基本技能 ○2 发展学生智力，培养学生的创造能力 ○3 发展学生体力，提高学生的健康水平 ○4 培养小学生高尚的审美情趣，养成良好的思想品德，形成科学的世界观基础和良好的个性心理品质 14、学生个体认识的特殊性表现在哪些方面？P95——96（四个要点） 答：○1 认识的间接性○2 认识的交往性○3 认识的教育性○4 有领导的认识 15、教学过程的特点有哪些？P96——99（四个要点） 答：○1 直接经验与间接经验相结合○2 掌握知识与发展智力相统一 ○3 掌握知识与提高思想相结合○4 教师主导作用与学生主动性相结合 16、教学进程一般分为哪几个阶段？P100——101（五个要点） 答：○1 引起学习动机○2 领会知识○3 巩固知识○4 运用知识 ○5 检查知识（包括技能与各种认识能力） 17、我国目前小学教学原则有哪些？P104——109（六个要点） 答：○1 直观性原则○2 启发性原则○3 巩固性原则○4 循序渐进原则○5 因材施教原则 ○6 理论联系实际原则 18、班级授课制有什么优点？P114——115（四个要点） 答：○1 有严格的制度保证教学的正常开展和达到一定质量。○2 有利于大面积培养人才。 ○3 有利于系统知识的传授。○4 能够充分发挥教师的主导作用。 19、小学德育的内容是什么？P127——129（五个要点） 答：○1 爱国主义教育○2 理想教育○3 集体主义教育 ○4 劳动教育○5 人道主义与社会公德教育 20、小学德育过程有什么特点？P131——133（四个要点） 答：○1 德育过程是一个促儿童知