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高中数学应用题教学实践方法优秀获奖科研论文 一、应用题的年级变化  应用题旨在“应用”二字，它是数学来源于生活并服务生活的一个写照。小学阶段的应用题题型一般都是最基本的加减乘除，比如，“桌子上有两个苹果，被小明吃了一个，问桌子上还有几个苹果”，这是小学里面比较常见的应用题型，如今作为一名高中生来看这道题时，就会觉得题目内容略显苍白，但在若干年以前，这样的题型估计还难倒了一大波的小学生，在高中阶段里的应用题一般会涉及多个未知含量，而且一些有用的信息也显得比较浅显，除此之外，它还需要借助一些生活中的公式来完成做题，比如有关利率的公式，这些都给高中生的应用题学习带来了困难。