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小学语文教材资源运用策略优秀获奖科研论文 在小学语文教学中，开发与利用课程资源，是发展儿童思维的需要，是完成语文学科任务的需要，是加强语文积累的需要。新课程改革以来倡导教师用“教材”，而不简单地“教教材”。在小学的语文教学中，教师要大胆打破传统教材的束缚，树立新的教材观，找准课标、教材、学生三者的联系，更好地运用教材。  一、有效整合教学资源  新课标要求我们要充分挖掘教材，合理地利用教材教学、资源，对学生进行听、说、读、写的综合训练，小学语文教学现在也要求教师具有驾驭教材的能力，既要走进教材，又要走出教材，还要灵活、高效的使用好教材，为我们的教育、教学全面服务。如小学