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快乐在中学素质教育里的实践与思考优秀获奖科研论文 素质教育是指一种以提高受教育者诸多方面素质为目标的教育模式，从提出至今已有二十多年。它区别于以往应试教育，更重视人的思想道德素质、能力培养、个性发展、身体健康和心理健康教育。新世纪初，知识经济已见端倪，人才竞争日趋激烈，素质教育成为教育者们致力做好的功课。教学实践范围不断扩展，我们对素质教育的认识越发全面深入，做好素质教育的关键在于如何让受教者和教育者快乐起来，发生良性互动，达成双赢。  “快乐”这一教育理念，最早由19世纪英国著名教育家斯宾塞提出。他认为，世界上最好的教育在本质上都是快乐的，“长期以来的教育误区，把教育仅仅看作