湘少版英语五年级下册unit 4《Don’t talk here》教学设计.pdfVIP

课题： Don’t talk here 第[1]课时 总 第[ ]教时 201[4 ]—201[ 5 ]学年度第[二]学期 1. 能听懂、会说、认读、会写talk , eat , throw waste paper , draw on the wall , play football , on the road , throw waste paper , on the floor , pick flowers , in the park . 教学目标 2. 能听懂、会说、认读B 部分句子：“Don’t talk in the library .” “Don’t eat in class .”“Don’t play football on the road .” “Don’tthrow waste paper on the floor .”“Don’t pick flowers in the park .”“” 重点：能用“Don’…”这一祈使句的否定句式表示禁止和建议。 重点难点 难点：掌握和运用A、B 部分表示禁止和建议的祈使句的否定句。 教具准备 教学课件 教学过程设计 备注 Step 1 Warm-up/Revision 1. Greetings 2. Chant : 用录音播放节奏，用课件呈现教师自 编的chant What , what , what are you going to do ? Read , read , we’re going to read . 课题引 Home ,home , we’re going to read at home . 入： What , what , what are you going go do ? Play , play , we’re going to play . Park , park , we’re going to play in the park . 通过 chant 的形式，对前面两个单元所学的 be going to 结构的句型进行巩固，又为本单 A 部 分学习做了铺垫。 Step 2 Presentation 1. A guessing game : 一名学生抽取动词卡片， 根据卡片上的动词或动词词组做动作，其他学生猜 测：“Write ?”“Draw ?”“Play football ?” 设计这个活动，旨在让学生在游戏中巩固和练习动 教学步骤 词及动词词组 eat , write , draw , play 及 football , pick flowers , write on the book , 主要内容 draw on the wall . 2. New words and phrases (1)library , reading room ①利用课件逐步呈现或制作遮盖式图片呈现图书 馆的图片，随着图片呈现得越来越清楚，让学生看 图猜测地点。②呈现图书馆的图片，感知它的发音， 模仿发音，学说单词library 。 ③用同样的方法学习reading room (2)Do ’t talk i the library . Do ’t talk i the reading room