人音版 二年级下册音乐教案-1 《大树妈妈》（表格式）.docVIP

学音乐教案 编写者 执教者 执教时间 日 星期 第 节 版本 人音版 学科 音乐 册数 二年级 下 册 单元 第 一 单元 课题 表演《大树妈妈》、编创与活动。 课时 共三课时 第二课时 教学目标 1、知识目标：指导学生富有表情的演唱歌曲《大树妈妈》。 2、能力目标：认识“0”并能准确地拍击带有“0”的节奏。 3、情感目标：通过演唱《大树妈妈》表达对大自然的热爱之情。 教学重点 指导学生富有表情的演唱歌曲《大树妈妈》。 教学难点 认识“0”并能准确地拍击带有“0”的节奏。 教学准备 电子琴、多媒体 教 学 流 程 （一）创设情境，导入新课。 1、组织教学： 师生问好歌 2.初听歌曲，说说歌曲的情绪、拍子等。  （二）自主学习，探究新知。 1、听录音，感受歌曲。 2、在完整地聆听歌曲的基础上，用听唱法学唱歌曲。 3、引导学生看课本上方的四幅图理解歌曲。  4、通过对小树的讨论“你为小树做了什么?”加深对爱护树木，保护绿色的认识，增强学生的环保意识。  （三）反馈练习，合作交流。 1、认识“”(以四分音符为一拍，“ ”休止一拍，“ ”休止半拍)，不告诉名称，只让学生通过节奏拍击，掌握时值。 2.分小组拍击歌曲的节奏，通过主动探索式的学习，准确地拍击歌曲的节奏。  3.视学生的能力情况，发动学生创编带有“0”的节奏歌谣，使学生有兴趣地掌握“0”准确休止的时值。  4.在演唱歌曲时，遇到带有“ ”乐句，要唱的轻松自然，不要因为有八分休止符的出现而使旋律的演唱变得生硬，以致破坏了歌曲的整体效果。 （四）自我展示，相互评价。 1、将学生分成小组，自编表演动作，然后一组一组地表演给大家看。 2、教师及时做出点评。 （五）拓展延伸，课堂小结。 1、请学生谈谈这节课的收获。 2、把自己这节课所学的知识回家表演给自己的家长看。 板书 设计 歌表演《大树妈妈》、编创与活动。 反思 创新 这堂课的教学我从季节导入，引出大家最熟悉的跟春天有关的歌曲《嘀哩嘀哩》，在孩子们熟悉的旋律里一起律动。在快乐的氛围中让孩子们自由地表现，顺势以春天是一个植树的季节为话题，为学生们种上一棵“快乐成长树”自然的导入新课。其次在歌曲的学习中我用一个动作来带动孩子们体会小树成长不断向上的状态，充分感受体验歌曲内容，同时注重学生的歌词朗读，因为正确、有感情、有节奏地朗读非常有利于学生的演唱。 在处理歌曲情绪时，我通过自己的范唱，来带动学生、提起学生模仿的欲望。接着用对比教学法，让学生区分两种不同的声音，选择好听一种声音来演唱。并引导学生以情带声，培养良好的唱歌习惯。