小学美术四年级上册教案全册.docxVIP

第 一 学 期 四 年 级 美 术 电 子备课本 镇小(美术 )学科教学预案 课 题 1：台灯设计 设计者日 期 课 型 冯苗坤新授 班 级总课时 四（3）班 1 认识台灯设计中不同的创意或制作手法。 能设计或制作出一只完整的台灯，并运用画、剪、绕等方法设计或制作别具一 教学目标 格的台灯。 培养学生体现美观和实用相结合的创意或制作台灯的实践能力，并意识到设计的灵感往往隐含在日常的生活之中。 重 点 能设计或制作出一只完整的台灯。 难 点 并运用画、剪、绕等方法设计或制作别具一格的台灯。 欣赏。 欣赏“长信宫灯”，学生根据其造型判断“这是什么？” 教师在简洁的介绍中，让学生了解它不仅是一件精美的人像雕塑艺术品，更是将实用功能与净化空气的科学原理相结合的照明用具，因此被称为“中华第一灯”。 即兴造型。 以自己为模特，设计一个独特的造型，成就别具一格的“人形台灯”。（注意灯的位置摆放） 学生用肢体语言展示创意台灯，教师及时指出：这些台灯已模糊了普通台灯结构，在巧妙的共用中，将美观与实用悄悄的结合。引出课题——创意台灯设计 移花接木，创意台灯。 出示一造型优美的高脚酒杯，提问：如何利用它的特点使其变成一只新颖的台灯？ 课件出示源于生活的更多实物：如雨伞、花瓶、自行车、水果等，小组讨论：如何利用移花接木的方法重构“创意台灯”。 小组汇报有趣的创意，课件及时呈现各种“创意台灯”,让学