小学六年级数学总复习导学案数的认识和读写.docxVIP

数的认识与读写 班 级： 小 组： 姓 名： 教 师 评 价： 【学习容】：这节课我们复习数的认识与读写 【学习目标】： 1、什么叫整数、自然数、负数，什么叫分数、小数，这些概念相互间的关系 2、结合具体情境系统复习整数、分数、百分数、小数和负数的意义， 能读写 【学习重点、难点】数的读法和写法 预习案： 1、学生回忆我们都学了那些数？对那些数有一定的了解？是怎样读写它们的？ 2、把这些数分类并读出来，并说说读这些数的方法 200 102 12.305 -12.6 300231 12% 10.5% -5 0 3／5 3、写出下面的数，并说说写数方法 一万零五十 百分之七十二 负六十五 三十点零四五 九分之五 六分之五 探究案： 1、小组读出下面各数 3249 100080 405000 708000000 32.007 0.0587 读整数与读小数相比，哪一个更简单些，为什么？指明小组回答，其余补充。 2、写出下面各数 三千二百万零五十四 四千零八 五万七千六百四十三点五 零点零五八 四百零二点三九 写整数与写小数相比，是不是也是小数简单一些，为什么？指明小组回答，其余补充。 小结：（ ） 3、读、写出下面各数任选分数说说各部分的意义 2／3 1／11 十八分之七 八分之十五 4、读、写下面各数说说百分数的意义 3．6% 105% 百分之四十九 百分之一点二 5、50% 1.2 1／10 有区别吗？并把他们互化。指明说说是怎样互化的。 训练案： 1、 完成教科书练习十七第 1 题组互改，小组说说读数的方法 2、 完成教科书练习十七第 3 题组互评，说说写数的方法 数的改写和大小比较 班 级： 小 组： 姓 名： 教 师 评 价： 【学习容】：这节课我们复习数的改写和比较数的大小 【学习目标】： 使学生能够熟练的改写数并能比较数的大小 【学习重点、难点】数的改写 预习案： 1、学生回忆我们都学那些记数单位？是怎样分级的？都有那几级？ 2、把这些数分进行分级并写出级数362393 3、求近似数，精确到十分位，并说说方法 21.123 20.012 3.004 0.106 4、回忆假分数与带分数或整数的互相改写方法探究案： 1、组讨论记数单位有那些并进行分级，再改写为用“万”或“亿” 作单位 8103568 901110230 3000002 指明小组回答记数单位和是怎样分级的，改写方法是怎样的？ （ ） 2、求近似数 指名回答预习案第 3 题，小组讨论求近似数的方法，指名回答求近似数的方法是( ) 提问：求近似数时末尾的 0 要写吗？为什么？ 小结：（ ） 3、把下列分数相互改写 12／3 15／6 4、把下列数进行互化 5．2 2／5 20% 小组完成说说互化的方法： 分数化小数( ) 分数化百分数（ ） 小数化分数（ ） 小数化百分数（ ） 百分数化小数（ ） 百分数化分数（ ） 5、比较下列数的大小 120 5.23 4 12／5 56% 小组讨论比较数大小的方法，指名回答（ ） 训练案： 1、完成教科书练习十七第 2 题。组互评。 2、完成教科书练习十七第 4、7 题。组互评。 3、求下列数的近似数 10.235 9.010 872.004（精确到十分位） 32005 27889 65034.12 （精确到百位） 4、把下列数按从小到大顺序排列 23.10 300% 670 7／10 12／5 12.8% 数的整除、分数、小数的基本性质 班 级： 小 组： 姓 名： 教 师 评 价： 【学习容】：数的整除、分数和小数的基本性质 【学习目标】： 1、 掌握整除、约数、倍数、质数和合数的概念及特征。掌握2、3、 5 数的特征，会分解质因数、求最大公约数和最小公倍数 【学习重点、难点】掌握数的特征和概念预习案： 学生弄清什么叫整除？什么叫约数？什么叫倍数？什么叫奇数？什么叫偶数？什么叫质数，什么叫合数？什么叫公约数和公倍数？最大公约数、最小公倍数？ 探究案： 1、 组对预习案中什么叫整除？进行回答，指名回答。 （ ） 2、 组讨论整除中说的数叫什么数？商叫什么数？有没有余数？ （ ） 3、 组讨论什么叫除尽？整除和除尽的区别和联系？ （ ） 4 、 能被 2、3、5 整除的特征 （ ） 5、 回答什么叫奇数？什么叫偶数？怎样判断奇、偶？ （ ） 6、什么叫约数？什么叫倍数？应该怎么说？ （ ） 一个数的约数有几个？最大是多少？最小是多少？ （ ） 一个数的倍数有几个？最小是多少？有没有最大的？ （ ） 7、怎样判断一个数是质数还是合数？ （ ） 自然数是质数就是合数对吗？为什么？ 8、怎样分解质因数？把下面数分解质因数。 32 48 120 91 5 9、什么是公约数和最大公约数？公倍数和最小公倍数？ 找出