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- 2022-08-27 发布于江西
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第六课 春晓
四年级下册
教学目标：
学生通过学习，掌握“春、鸟、少”三个生字。
有感情地朗读、背诵课文，初步了解诗意。
充分感受春天的美好与乐趣，培养学生对大自然的热爱。
教具准备：
生字卡片、PPT
第一课时
教学导入：
导入：谁愿意把你喜欢的古诗背给同学们听？
揭题：今天我们共同学习唐代诗人孟浩然的《春晓》。
解题：看了题目你们能猜到这首诗描写的是什么季节吗？那他写的是一天中的哪一段时间呢？（春天，告诉学生“春晓”是指春天的早晨）
初读：
教师范读。
学生自由朗读。
教师检查效果。
指导朗读：
春眠不觉晓：春天的早晨，睡得这么舒服，一醒来听到这么美的叫声，心情真舒畅。
生试读
指名读
全班齐声读
处处闻啼鸟：诗人在回想昨晚听到的声音，可以把“回忆”读出来。轻一点，慢一点。
夜来风雨声：昨晚听见了什么声音？风声，雨声。
花落知多少：作者担心花儿落了多少。
六、导背：
看图试背。
比一比，看谁背的又快又好。
全班齐背。
七、板书：
春晓 孟浩然
春眠不觉晓，
处处闻啼鸟。
夜来风雨声，
花落知多少。
八、作业：
背诵古诗。
第二课时
导入：
齐背古诗。
二、复习：
说出古诗名。
复述古诗大意。
三、新授：
春 chūn 春天 春风
鸟 niǎn 小鸟 鸟笼
少 shǎo 多少
Shào 少年
四、练习：
听写，检查字词效果
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