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- 2022-08-28 发布于江苏
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《因数和倍数的认识》教学设计
教学内容：书P30-P32 例1～例3 P32 “练一练” P35 练习五1-4
教学目标：
1、学生理解倍数和因数的意义，掌握找一个数的倍数和因数的方法，发现一个
数的倍数、因数中最大的数、最小的数及其个数方面的特征。
2、学生初步意识到可以从一个新的角度来研究非零自然数的特征及其相互关系，
培养学生的观察、分析和抽象概括能力，体会数学内容的奇妙、有趣，产生对数
学的好奇心。
教学重点：理解倍数和因数的含义
教学难点：探索并掌握找一个数的倍数和因数的方法。
教学准备：小正方形（或小正方体）若干个 课件
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