线形动物和环节动物-教学设计【教学参考】.docxVIP

线形动物和环节动物-教学设计【教学参考】 线形动物和环节动物-教学设计【教学参考】第二节线形动物和环节动物 第一课时：线形动物一、教学目标 1、知识与能力 .理解蛔虫适于寄生生活的结构和生理特点；了解蛔虫感染人 体的途径、对人体的危害，以及预防感染的方法；掌握线形动物门 的主要特征。 .通过蛔虫对寄生生活适应的特点，培养学生观察、思考、分 析综合的能力。 .通过理解蛔虫适于寄生生活的形态、结构、生理特点，继续 进行“生物体的形态结构与功能相适应”的观点教育。 2、过程与方法 以蛔虫的生为主线，让学生通过对蛔虫的观察了解线形动物的主 要特征。通过对如何预防蛔虫病的讨论，渗透本课的德育目标。 让学生树立要养成卫生好习惯的思想。 3、情感态度与价值观 通过蛔虫的生活史和蛔虫对人类造成的危害，使学生理解养成良 好卫生习惯的重要意义。 线形动物和环节动物-教学设计【教学参考】 一.导入新课图片导入 教师口述导语：大 PPT展示动物图 片，大家知道这种 动物的名字吗？ 今天我们就一同 走进，这种生物的 生活世界来了解一下它。 学生回答通过色彩鲜艳 刺激的视频图 片将学生带入 学习的世界。 激发学生的好 奇心，让学生 迸发学习的热 情。 展示PPT,并板书课题 教师：取出活蚯蚓师：提出问题出示实物让学生观察培养学生观察能力， 教师：取出活蚯蚓 师：提出问题 出示实物让学 生观察培养学 生观察能