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旅顺教育网 旅顺教育网 第 第 PAGE 1 页 小学二年级英语教学设计 ——〈新标准英语〉（3）Module 12 Unit 1 大华小学 汪雅芹 【教材分析】 语言功能：介绍电脑部件名称，谈论计算机。 语言结构： We’ve got a computer. This is the moniItto’r s…got … 3.教学目标： 认读词汇有： computer,monitor,keyboard,printerm,ouse ，tail.掌握功能句 We’ve got a computer. It’s got… 培养学生的认知能力；引导学生模仿、感悟、表达能力。 发挥评价的激励作用，体验合作学习的乐趣，培养学生良好的听课习惯，增强每位学生学习的自信心。 4.重点和难点： 重点：认读词汇：computer, monitor, keyboard, printer, got a computer. It’s got… 掌mo握us功e.能句 We’ve 难点：多音节词的读音；创设语境让学生理解 It’s gaottai的l.句义 并能灵活运用 It’s go。t… 【学生分析】 学生通过 Module 11 中 I have got a句…型的学习，能根据图片运用 I’ve got进… 行简单的描素，但低年级学生对多音节词汇掌握不是很好，所以让学生在真实 的语境中学说，运用活动激发学生的兴趣，进而培养语感就显得尤为重要。 【设计理念】 对低年级学生进行有层次/有侧重点的听力训练，遵循先听说领先，读写跟上的原则，让学生观察—理解—感悟—学说，在真实语言环境中用英语。 引导学生根据“母语拼音法” 教学多音节词，渗透元音字母组合的发音，培养学生认读单词能力。 发挥评价的激励作用，通过小组竞赛和活动培养学生注意力，关注每个学生的内心感受。 【教学准备】 教学步骤设计意图创 新 教学步骤 设计意图 创 新 设计 T: Present the module title: Module的1学2.习氛围。 Ⅰ.Warmer : 通过说 I’vegot…韵律诗, T: Greeting each other. 教师发指令，学生说说做 Lets chant with actions, OK? 做等热身运动吸引学生有 I’ve got, You’ve got… 意注意力，创设轻松愉悦 Ⅱ.Presentation: T: play a guessing ga用me布(  罩上事先 通过猜谜游戏调动每个学生强烈的求知欲望，在运 准备好的电脑，让学生运用上课所学句型 Have you got…?猜谜 T: Yes, you’reright.I’vegot a new computer. T: Show the leaning tools. T: Do you know about computers? 用旧知回顾的同时，以问题情景呈现课任务对全体学生充满信任，调动每个学生强烈的求知欲望。 What’s part of mapuctoer in English? OK, We’ll learn something about 通it过. 看图、听音， 让学T: Let’s look at the picture and l生is对te本n 课to的词句以及适用 the tape carefully first. T: Text teaching. Play the tape again and ask the studentsstandup When theyheardthe parts of the computer. T: Teach new words. T: Show studentsthe means of each 的情景有一个 初步的 感知。 第二遍听音做动作，明确This is 用于描素与介绍 , 进一步明确句型的使用情景；坚持‘句不离词’的 sentenceI.ntroduce: with “This is …原则。在学生能准确无误 T: Point to the objects and teach t的he运n用ew This is 介绍电脑 words. Look, This is the monitor, keyboard, printer, mouse 部件名称时，让学生再次听音感受对话，训练低年 T: Play the tape again. Listen and 级re听pe的at能. 力，大量听的输Pay attention to the stress and sou入nd为s 下of一步的输出表达作 the words. T: Practice one by one. Ⅲ.Practice 好准备。 引导