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2022年义务教育英语课程标准测试题 -.填空题 1、义务教育阶段的英语课程具有（工具性）和（人文性）双重 性质。 2、义务教育英语课程分为三个学段各学段有相应级别，小学六 年级结束时应达到（二）级。 3、教师要把落实（立德树人）作为英语教学的根本任务，准确 理解核心素养内涵，全面把握英语课程（育人）价值。 4、语言技能具体包括听、说、读、看、写等方面的技能以及这些技能的综合运用。其中（听）、（读）、 4、语言技能具体包括听、说、读、 看、写等方面的技能以及 这些技能的综合运用。其中（听）、（读）、 （看）是理解性技能, （说）和（写）是表达性技能。 5、英语语言知识包括（语音）、词汇 5、英语语言知识包括（语音）、词汇 、语法、（语篇）和语用知 识，是发展语言（技能）的重要基础。 6、语言技能中的“看”通常指利用（多模态）语篇中的图形、 表格、动画、符号，以及视频等理解意义的技能。 7、英语课程标准规定小学英语的终点目标是（二）级，二级 目标在词汇方面要求学习有关本级话题范围的（505）个单词，为 小学阶段英语课程应学习和掌握的基本词汇。 8、英语教学不仅要重视“（学什么）”，更要关注学生是 否“喜欢学”，以及是否知道“（如何学）” 10.英语教师要准确把握教、学、评在育人过程的不同功能，树 立“（教-学-评）”的整体育人观念。 二、 判断题。 教学评价是英语课程的重要组成部分，