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2023届新高考物理精准突破复习“动量守恒定律中三类典型问题”的分类研究类型(一) 碰撞问题(2)分析讨论:①m1=m2时,v1′=0,v2′=v1,碰撞后两物体交换速度。②m1>m2时,v1′>0,v2′>0,碰撞后两物体沿同方向运动。③m1<m2时,v1′<0,v2′>0,碰撞后质量小的物体被反弹回来。[典例] (2021·广东高考)算盘是我国古老的计算工具,中心带孔的相同算珠可在算盘的固定导杆上滑动,使用前算珠需要归零。如图所示,水平放置的算盘中有甲、乙两颗算珠未在归零位置,甲靠边框b,甲、乙相隔s1=3.5×10-2 m,乙与边框a相隔s2=2.0×10-2 m,算珠与导杆间的动摩擦因数μ=0.1。现用手指将甲以0.4 m/s的初速度拨出,甲、乙碰撞后甲的速度大小为0.1 m/s,方向不变,碰撞时间极短且不计,重力加速度g取10 m/s2。(1)通过计算,判断乙算珠能否滑动到边框a;(2)求甲算珠从拨出到停下所需的时间。答案:B 2.[非弹性碰撞问题](2020·全国卷Ⅲ) 甲、乙两个物块在光滑水平桌面上沿同一直线运动,甲追上乙,并与乙发生碰撞,碰撞前后甲、乙的速度随时间的变化如图中实线所示。已知甲的质量为1 kg,则碰撞过程两物块损失的机械能为 ( )A.3 J B.4 J C.5 J D.6 J答案:A3.[碰撞应遵守的三原则]两球A、B在光滑水平面上沿同一直线、同一方向运动,mA=1 kg,mB=2 kg,vA=6 m/s,vB=2 m/s。当A追上B并发生碰撞后,两球A、B速度的可能值是( )A.vA′=3 m/s,vB′=4 m/sB.vA′=5 m/s,vB′=2.5 m/sC.vA′=2 m/s,vB′=4 m/sD.vA′=-4 m/s,vB′=7 m/s答案:C 类型(二) 爆炸与反冲考法(一) 爆炸问题1.爆炸现象的特点爆炸过程中内力远大于外力,爆炸的各部分组成的系统总动量守恒。2.爆炸现象的三个规律动量守恒爆炸物体间的相互作用力远远大于受到的外力,所以在爆炸过程中,系统的总动量守恒动能增加在爆炸过程中,有其他形式的能量(如化学能)转化为动能位置不变爆炸的时间极短,因而作用过程中,物体产生的位移很小,可以认为爆炸后各部分仍然从爆炸前的位置以新的动量开始运动[例1] 如图所示,A、B质量分别为m1=1 kg,m2=2 kg,置于小车C上,小车的质量为m3=1 kg,A、B与小车间的动摩擦因数为0.5,小车静止在光滑的水平面上。A、B间夹有少量炸药,某时刻炸药爆炸,若A、B间炸药爆炸的能量有12 J转化为A、B的机械能,其余能量转化为内能。A、B始终在小车表面水平运动,小车足够长,求:(1)炸开后A、B获得的速度大小;(2)A、B在小车上滑行的时间各是多少?(2)爆炸后A、B都在C上滑动,由题意可知B与C会先相对静止,设此时A的速度为v3,B、C的速度为v4,在该过程中,A、B、C组成的系统动量守恒。设该过程的时间为t1。对A应用动量定理:-μm1gt1=m1v3-m1v1;对B应用动量定理:-μm2gt1=m2v4-m2v2;对C应用动量定理:(μm2g-μm1g)t1=m3v4;代入数据解得:v3=3 m/s,v4=1 m/s,t1=0.2 s。之后,A在C上滑动直到相对静止,由动量守恒定律可知三者速度都为0。即:(m1+m2+m3)v=0,解得v=0。设A滑动的总时间为t,对A应用动量定理,则:-μm1gt=0-m1v1,解得:t=0.8 s。[针对训练]1.(2021·浙江1月选考)在爆炸实验基地有一发射塔,发射塔正下方的水平地面上安装有声音记录仪。爆炸物自发射塔竖直向上发射,上升到空中最高点时炸裂成质量之比为2∶1、初速度均沿水平方向的两个碎块。遥控器引爆瞬间开始计时,在5 s末和6 s末先后记录到从空气中传来的碎块撞击地面的响声。已知声音在空气中的传播速度为340 m/s,忽略空气阻力。下列说法正确的是 ( )A.两碎块的位移大小之比为1∶2B.爆炸物的爆炸点离地面高度为80 mC.爆炸后质量大的碎块的初速度为68 m/sD.爆炸后两碎块落地点之间的水平距离为340 m答案:B 考法(二) 反冲运动1.反冲运动的特点 物体在内力作用下分裂为两个不同部分,并且这两部分向相反方向运动的现象。反冲运动中,相互作用力一般较大,通常可以用动量守恒定律来处理。2.对反冲运动的三点说明作用原理反冲运动是系统内物体之间的作用力和反作用力产生的效果动量守恒反冲运动中系统不受外力或内力远大于外力,所以反冲运动遵循动量守恒定律机械能增加反冲运动中,由于有其他形式的能转化为机械能,所以系统的总机械能增加[例2] 一火箭喷气发动机每次喷出m=200 g的气体,气体离开发动机喷出时的速度v=1 000
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我是一名长期耕耘在湖南湘西地区基层高中的教师,已带过5届高三毕业班,多年的高中班主任,备课组组长,我想把我们自己制作的教学课件和高考研习心得收获分享给大家,为大家提供高考相关资料和高中各学科的自制教学课件,助力更多的孩子们一起成长!
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