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专题： 简单的线性规划(含答案) 第 2 页 共 14 页 高考复习专题：简单的线性规划 专题要点 简单的线性规划： 能从实际问题中抽象出二元一次 不等式组。 理解二元一次不等式组表示平面的区域， 能够准确的画出可行域。能够将实际问题抽象概括为线 性规划问题， 培养应用线性规划的知识解决实际问题的 能力。 线性规划等内容已成为高考的热点， 在复习时要给 于重视,另外，不等式的证明、繁琐的推理逐渐趋于淡 化,在复习时也应是注意。 考查主要有三种： 一是求给定可行域的最优解； 二 是求给定可行域的面积； 三是给出可行域的最优解， 求 目标函数 (或者可行域) 中参数的范围。 多以选择填空 题形式出现，不排除以解答题形式出现。 考纲要求 了解二元一次不等式的几何意义， 能用平面区域表 示二元一次不等式组； 了解线性规划的意义并会简单应 用。 典例精析 第 3 页 共 14 页 线性规划是高考热点之一 ,考查内容设计最优解 , 最值,区域面积与形状等 ,通常通过画可行域 ,移线,数 形结合等方法解决问题。 考点 1：求给定可行域的最优解 例 1.(2012 广东文)已知变量 、x y满足约束条件 (|x 例 1.(2012 广东文)已知变量 、 x y 则 的最小值为z 则 的最小值为 z = x + 2y A ． A ． 3 B ． 1 C． - -5 -6 解析:C.画出可行域,可知当代表直线过 点 时,取到最小值 .联立 (x = - 1 ,解 A 〈 y = x - 1 得 (x = - 1 ,所以 的最小值为 〈 z = x + 2y -5 . y = -2 例 2. (2009 天津)设变量 x，y 满足约 束条件： 〈yy-3- .则目标函数 z=2x+3y 的最小值为 (A) 6 (B) 7 (C) 8 (D) 23 解析：画出不等式〈yy-3-表示的可行域，如右图， y = - +让目标函数表示直线 2x y = - + 3 3 点 B 自目标函数取到最小值，解方程组〈(x+ y = 3 得(2,1) ， 2x - y = 3 所以z = 4 + 3 = 7 ，故选择 B. min 2 2 2 2 z = 3x - 2y 最小为z = 3x - 2y = -4 ,选 B. 8 6 A 4x-y=1 4 x+y=3 22x-y=3 2 B -55 10 -5 z = z = x 发散-2 思维：若将目标函数改为求 y 的取值范围；或者 改为求 y 改为求 y 的取值范围； x + 3 或者改为求z = x 2 + y 2 的最大值； 或者或者改为 求z = (x + 1)2 + y 2 的最大值。 方法思路：解决线性规则问题首先要作出可行域， 再注意目标函数所表示的几何意义， 数形结合找出目标 函数达到最值时可行域的顶点(或边界上的点)，但要 注意作图一定要准确，整点问题要验证解决。 练习 1. (2012 天津)设变量x,y 满足约束条件〈x-- , 则目标函数 的最小值为 ( ) z z = 3x - 2y A．-5 B．-4 C． A．-5 B．-4 C．-2 D．3 【解析】做出不等式对应的可行域如图,由 得 y = 3x - z y = 3x - z ,由图象可知当直线y = 3x - z 经过点C(0,2) 时,直 2 2 2 2 线 3 z 的截距最大,而此时 第 第 4 页 共 14 页 第 5 页 共 14 页 (|0≤x≤1，练习 2 ．在约束条件〈 (|0≤x≤1， |2y－x≥1， 最小值为________． 下， x－1)2＋y2 的 解析 在坐标平面内画出题中