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专题: 简单的线性规划(含答案)
第 2 页 共 14 页
高考复习专题:简单的线性规划
专题要点
简单的线性规划: 能从实际问题中抽象出二元一次 不等式组。 理解二元一次不等式组表示平面的区域, 能够准确的画出可行域。能够将实际问题抽象概括为线 性规划问题, 培养应用线性规划的知识解决实际问题的 能力。
线性规划等内容已成为高考的热点, 在复习时要给 于重视,另外,不等式的证明、繁琐的推理逐渐趋于淡 化,在复习时也应是注意。
考查主要有三种: 一是求给定可行域的最优解; 二 是求给定可行域的面积; 三是给出可行域的最优解, 求 目标函数 (或者可行域) 中参数的范围。 多以选择填空
题形式出现,不排除以解答题形式出现。
考纲要求
了解二元一次不等式的几何意义, 能用平面区域表 示二元一次不等式组; 了解线性规划的意义并会简单应
用。 典例精析
第 3 页 共 14 页
线性规划是高考热点之一 ,考查内容设计最优解 , 最值,区域面积与形状等 ,通常通过画可行域 ,移线,数 形结合等方法解决问题。
考点 1:求给定可行域的最优解
例 1.(2012 广东文)已知变量 、x y满足约束条件 (|x
例 1.(2012 广东文)已知变量 、
x y
则 的最小值为z
则 的最小值为
z = x + 2y
A .
A . 3 B . 1 C.
-
-5 -6
解析:C.画出可行域,可知当代表直线过
点 时,取到最小值 .联立 (x = - 1 ,解
A 〈
y = x - 1
得 (x = - 1 ,所以 的最小值为
〈 z = x + 2y -5 . y = -2
例 2. (2009 天津)设变量 x,y 满足约
束条件: 〈yy-3- .则目标函数 z=2x+3y 的最小值为
(A) 6 (B) 7 (C) 8 (D) 23
解析:画出不等式〈yy-3-表示的可行域,如右图,
y = - +让目标函数表示直线 2x
y = - +
3 3
点 B 自目标函数取到最小值,解方程组〈(x+ y = 3 得(2,1) ,
2x - y = 3
所以z = 4 + 3 = 7 ,故选择 B.
min
2 2
2 2
z = 3x - 2y 最小为z = 3x - 2y = -4 ,选 B.
8
6
A
4x-y=1
4
x+y=3
22x-y=3
2
B
-55 10
-5
z =
z = x
发散-2 思维:若将目标函数改为求 y 的取值范围;或者
改为求 y
改为求 y 的取值范围;
x + 3
或者改为求z = x 2 + y 2 的最大值; 或者或者改为 求z = (x + 1)2 + y 2 的最大值。
方法思路:解决线性规则问题首先要作出可行域, 再注意目标函数所表示的几何意义, 数形结合找出目标 函数达到最值时可行域的顶点(或边界上的点),但要 注意作图一定要准确,整点问题要验证解决。
练习 1. (2012 天津)设变量x,y 满足约束条件〈x-- ,
则目标函数 的最小值为 ( )
z
z = 3x - 2y
A.-5 B.-4 C.
A.-5 B.-4 C.-2 D.3
【解析】做出不等式对应的可行域如图,由 得
y = 3x - z
y = 3x - z ,由图象可知当直线y = 3x - z 经过点C(0,2) 时,直
2 2 2 2
线 3 z 的截距最大,而此时
第
第 4 页 共 14 页
第 5 页 共 14 页
(|0≤x≤1,练习 2 .在约束条件〈
(|0≤x≤1,
|2y-x≥1,
最小值为________.
下, x-1)2+y2 的
解析 在坐标平面内画出题中
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