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高等数学(上)第2版教案6.1 任课教师：NO:授课日期班级学生年限 3 课题名称第一节 微分方程的基本概念分离变量法授课时数 2 教学目标与要 求1.掌握微分方程的基本概念； 2.掌握可分离变量的微分方程的解法 教学难点与重点1、微分方程的基本概念； 2、可分离变量的微分方程的解法 教学方法和手 段 案例教学法讲练结合 作业 P159.1. （1），（2），（5），（6） 教学内容及过程时间分配 一、课程导入 1、一条曲线过点)3,1(，且在这条曲线上任一点) , (y x p 处切线的斜率等于该点横坐标的两倍，求该曲线的方程。 2、一物体以等加速度2 / 4s m 做直线运动，已知s m v/ 5 )0(=， )0(= s ，求物体的运动方程)(t s s= 。 二、微分方程的定义 1、含有未知函数的导数或微分的等式，叫作微分方程。 2、如果微分方程中未知函数只含有一个自变量，则此微分 方程称为 常微分方程。 3、如果微分方程中未知函数只含有两个或两个以上自变量， 则此微 分方程称为偏微分方程。 4 、微分方程中出现的未知函数导数的最高阶数，称为微分 方程的阶。 例1、指出下列微分方程的阶数。 第 页 （1）y y y x ln = （2 ）043=++y y y 三、 微分方程的解 微分方程的主要问题：求出其中的未知函数。 1、如果把一个函数代入微分方程中，能使方程变为恒等式， 这个函 数就称为微分方程的解。 2、求微分方程解的过程，叫作解微分方程。 例2、（1）x e y =是方程y y = 的解； （2 ）x y sin =是方程0=+y y 的解； （3 ）x C x C y sin cos 21+=)(21是任意常数，C C 也是0=+y y 的解。 3、如果微分方程的解中含有任意常数，且相互独立的任意 常数的个 数与微分方程的阶数相同，则称为微分方程的通解。 4 、在通解中，若使任意常数取某一定值，或由附加条件求 出任意常 数的值后得到的微分方程的解称为特解。 5、用来确定通解中任意常数的附加条件，称为初始条件。 例3、求下列微分方程的通解。 （1）23x y = （2 ）0=+x xe y 四、 可分离变量的微分方程 1、形如：)()(y g x f dx dy =的微分方程叫作可分离变量的微分方程，其中)(x f 、)(y g 在某个范围内为连续函数，且0)(≠y g 。 2、求解步骤： （1）分离变量：dx x f y g dy )() (= （2 ）两边积分：?? =dx x f y g dy )()( 第 页 得通解C x F y G +=)()(，其中)(y G ，)(x F 分别是 ) (1 y g ，)(x f 的原函数；C 为任意常数。 （3 ）若需要求特解，则由初始条件确定出任意常数C 。以 上方法称为分离变量法。 例4、求微分方程0sin 2=+x y dx dy 的通解。 例5、求微分方程x y dx dy =的通解。 例6、求微分方程dx xy y x dy )1(2 2 +++=的通解。 例7、求微分方程y x y x dx dy )1() 1(2 2++=满足初始条件10=