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教育叙事案例 案例背景：2017 年 3 月 22 日，星期三上午9∶00，因为下雨室外大课间暂停，改为在班级跟视频做广播操。这个时候我在办公室听到门外有学生大声嚷嚷：“阮老师不好，阮老师很坏。”是一个男生的声音。又听见一个老师在说话：“你怎么一个人在外面， 来来来，到这边德育处老师这里。”这时进来一个身高一米七，有点肥胖的男生，一脸的委屈与无奈，这是初一（5）班的学生，我一眼认出这个男生，只是不知道他的名字，阮老师是他的班主任啊，听说对该生很好啊，也时常看到阮老师走哪都带着他，他怎么在这里嚷嚷阮老师不好呢？ 案例呈现： 我问他：你怎么了？ 他气呼呼地说：我们老师不讲理。 我问：哦？阮老师怎么不讲理了？ 他说：我的杯子摔在地上摔坏了，是另外一个同学碰到的。告诉老师，老师说它以前就是坏的，它以前是好的，这个杯子是我爸爸送我的，很珍贵的。老师说它以前就是坏的，他不讲理。明明是那个学生碰到地上摔坏了。 我问：杯子是怎么摔到地上的呢？是那个同学直接碰倒在地？ 他说：不是的，是他不小心碰到我，接着我又撞到杯子，杯子掉在地上了。 我问：那个同学向你道歉了吗？ 他说：说了！可是，我的杯子坏了。 我说：摔得厉害吗？哪边坏了？还能喝水吗？ 他回答说：还好，就是外面摔得有点瘪进去了。能喝水，但是， 它是我爸爸送给我的，老师不能直接就说这个杯子以前就是坏的，他不讲理。 我又说：嗯，这个阮老师确实做得有点