第14课《背影》（课件）-2022-2023学年八年级语文上册同步精品课堂（部编版）.pptxVIP

导入总是向你索取却不曾说谢谢你 直到长大以后才懂得你不容易每次离开总是装做轻松的样子 微笑着说回去吧转身泪湿眼底多想和从前一样牵你温暖手掌 可是你不在我身旁托清风捎去安康时光时光慢些吧不要再让你变老了 我愿用我一切换你岁月长留一生要强的爸爸我能为你做些什么 微不足道的关心收下吧谢谢你做的一切双手撑起我们的家 总是竭尽所有把最好的给我我是你的骄傲吗还在为我而担心吗 你牵挂的孩子啊长大啦 ——筷子兄弟《父亲》背影朱自清Contents1．学习本文抓住人物形象的一个特征在特定环境下进行细致描写的特点。1学习目标2．朗读课文，掌握文中重点字词，体会重点语句表达的特殊感情。233.领会本文表现的父子之情，感受父子之间的浓浓亲情，联系自身，净化灵魂。作者简介 朱自清（1898.11.22.—1948.8.12.），原名自华，号实秋 ，后改名自清，字佩弦。原籍浙江绍兴，出生于江苏省东海县（今连云港市东海县平明镇），后随父定居扬州。中国现代散文家、诗人、学者、民主战士。 1916年中学毕业后成功考入北京大学预科。1919年开始发表诗歌。1921年，加入文学研究会，成为“为人生”代表作家。1922年，与叶圣陶等创办了我国新文学史上第一个诗刊——《诗》月刊，倡导新诗。次年，发表长诗《毁灭》，引起当时诗坛广泛注意，继而写《桨声灯影里的秦淮河》，被誉为“白话美术文的模范”。1924年，诗文集《踪迹》出版。1925年创作由诗歌转向散文，同时致力于古典文学研究。作者简介 三·一八惨案后，他撰写《执政府大屠杀记》等文章，声讨军阀政府暴行。1928年，第一部散文集《背影》出版。 1930年，代理清华大学中文系主任。次年，留学英国，并漫游欧洲数国，著有《欧游杂记》《伦敦杂记》。1932年归国，继任清华大学中文系教授兼系主任。一二·九运动中，他同学生一道上街游行。抗日战争爆发后，随校南迁，任国立西南联合大学教授。1946年10月返北平，受校方委托主编《闻一多全集》。同时，积极参加各项民主活动。1948年8月12日因胃穿孔病逝于北平，年仅50岁， 所作《背影》《荷塘月色》等篇，为中国现代散文早期代表作，有《朱自清全集》出版。写作背景 1917年，作者的祖母去世，父亲任徐州烟酒公卖局局长的差事也交卸了。办完丧事，父子同到南京，父亲送作者上火车北去，那年作者20岁。在那特定的场合下，做为父亲对儿子的关怀、体贴、爱护，使儿子极为感动，这印象经久不忘，并且几年之后，想起那背影，父亲的影子出现在“晶莹的泪光中”，使人不能忘怀。1925年，作者有感于世事，便写了此文。写作背景 “我写《背影》，就因为文中所引的父亲的来信中的那句话。当时读了父亲的信，真是泪如泉涌。我父亲待我的许多好处，特别是《背影》里所叙的那一回，想起来跟在眼前一般无二。我这篇文只是写实。”——朱自清写人记事散文 写人记事为主的散文侧重于从叙述人物或事件的发展变化过程中反映事物的本质，具有时间、地点、人物、事件等因素。它从一个角度选材，来表达作者的思想感情，以塑造人物形象或以中心事件为主来反映生活的本质特点。字音chāixièfùbēn sāng差使交卸赋闲奔丧jísùchóu chúpán shān狼藉簌簌踌躇蹒跚diànsuǒyūzhù惦记琐屑迂箸纷纷落下的样子。簌簌典质把财物等典当、抵押出去。典,典当。质,抵押。赋闲指失业在家。颓唐衰颓败落。触目伤怀琐屑看到某种情况而内心伤悲。细小而琐碎的事。词语整体感知朗读课文，划分文章层次并概括大意 第一部分（1）第二部分（2-6）第一层（2、3）第二层（4、5）第三层（6)第三部分（7）开篇点题，最难忘父亲的“背影”。望父买橘，具体写“背影”，极力表现父亲的爱子。写送别时的家境，为写“背影”渲染悲凉气氛。写临别前父亲对“我”的细心关照，为“背影”作铺垫。描写父亲过道买橘子时的“背影”，表现父亲爱子深情。写别后思念，再现“背影”，抒发深切的思念之情。合作探究1.文章多次写到“背影”，试着分析其作用。文章开头最不能忘记开篇点题，引出下文车站送别买橘子表现父亲的爱子深情（点明中心）车门话别望着背影烘托父亲爱子之情（表达离别之情)追忆背影以思父之情，烘托父亲爱子之情文章结尾父爱如山，却也细腻合作探究2.结合前文所讲内容，找出你认为最能感动你的“背影”望父买橘第二次所见“背影”出现在父亲去为“我”买橘子的路上，作者详细的描写了父亲的一举一动，父亲努力攀爬月台的样子令人感动。合作探究3.精读 “买橘子”片段，并思考⑴父亲为何要买橘子？ 南方方言里“橘”同“吉”字同音，橘子便有了“吉利”的美意。父亲希望“我”能一路平安。⑵请用文中的几个词语来描述父亲买橘子的过程。（请小组内讨论，并推荐一名同学演示） 蹒跚 探身 攀 缩 微倾合作探究4.归纳四次父亲“背影”后的“我”的心理