“走进我的家乡——宁夏彭阳”综合实践活动方案.docxVIP

活动主题：《走进我的家乡一一宁夏彭阳》具体环节： “走进我的家乡——宁夏彭阳”综合实践活动方案 【活动背景】 综合实践活动课是新课程改革背景下新开设的一门实践性课程，因为其具有研究性、开放性、自主性等特点，所以，这就要求我们的教育要走进社会生活，在丰富多彩的社会资源中获取知识，培养学生的能力，提高学生的素质，促进学生的发展。少年儿童是建设家乡未来事业的接班人，家乡的历史文化、家乡的风景名胜，不但体现了家乡的历史风貌、民风民俗、文化背景，而且体现了家乡的自然美，具有深刻的人文内涵；家乡的经济特色又为当地带来了巨大的收益，而且这种了解和探索有利于增强学生热爱家乡、建设家乡的热情，还让学生感受到与他人合作交流的乐趣。本方案设计力求通过学生自己的参观、访问、调查研究、经验交流、设想等，获得家乡直观、真实的印象，从小养成热爱祖国大好河山、主动探索、自主创新的良好习惯。 【活动目标】 知识目标： 从各个角度了解故乡; 学会上网搜索相关的信息并对其进行处理； 能力目标： 学会分析问题并能做简单的处理； 2.培养学生与他人合作交流的能力； 提高学生积极自主参与学习的能力； 情感态度目标： 热爱自己的家乡； 以自己的家乡为荣，产生一种自豪感。 【活动对象】小学六年级学生 【活动时间安排】2013年4?5月份 1、 准备阶段：一周时间 2、 实践阶段：三周时间 3、 汇报交流，成果展示阶段：一周时间 【收集资料内容、方式】 1、 调查内容：历史沿革、自然资源、古迹名胜、红色景点、特色产业、生态建设、美食小吃等。 2、 调查方式：实地观察，实地查找有关资料，查阅书籍和上网浏览。 【活动过程安排】 第一阶段：准备阶段 1、 由观看家乡宁夏彭阳有关视规、图片引入活动主题，确定研究小主题。 2、 自由组成小组，确定研究小课题 3、 分组制定好研究方案，然后汇报研究方式和方法。 第二阶段：实践阶段 1、 知识技能的准备。 教师强调调查访问的礼仪和交际技巧，调查计划和调查报告的基本格式，调查研究过程中的注意点。 2、 明确活动的意向。 学生集体讨论，明确本次活动的意义、方式，初步调查的对象和内容，做到有目的性调查。 3、 调查研究。 各小组及组内成员分头搜集信息。 整理搜集的信息。 第三阶段：汇报交流，成果展示阶段，总结升华。 问题主要负责人汇报展示成果，同组成员对于不足帮忙补充。 全班交流，提岀改进意见，评选最佳小组及“调查研究之星。 “走进我的家乡一一宁夏彭阳”小组选题教学设计 学习目标 1、 发挥自主、能动作用，提出班级主题之下的个人研究方向。 2、 通过活动，领悟小主题选择需要遵循的基本原则，学会抉择,初步合作定下小组研究主题。 3、在活动中逐步形成团队协作精神。 教学准备：在家长的帮助下找一些彭阳的文字资料、视频、图片。 教学重难点： 重点：通过活动，领悟小主题选择需要遵循的基本原则，学会抉择，初步合作定下小组研究主题。 难点：通过活动，领悟小主题选择需要遵循的基本原则。 教学流程： 一、 谈话导入，了解家乡 你们喜欢旅游吗？都去过那些地方啊？我们的家乡在彭阳， 你知道我们家乡有哪些好玩的地方吗？今天老师就带你们去我们的家乡一一彭阳走一走、看一看，你们高兴吗？请看大屏幕，这就是我们的家乡一一彭阳（看彭阳的视频和图片） 二、 谈感受 看了这段视频，水乡谈谈自己的感受？（学生畅所欲言） 预设： 彭阳茹河生态园区、栖凤山景色迷人，夏季我们常常到那儿玩,和家人、朋友一起合影，一起在农家小院吃烤鱼； 彭阳茹河生态园区夜景更美，和江南夜景有的一比； 彭阳春季的桃杏花漫山遍野，生态杏子营养丰富，在全国都有名； 彭阳的生态鸡味道鲜美，营养价值高，也很有名； 彭阳还有很多文物； 彭阳历史悠久，风景优美，过去我总是让妈妈带我去外地游玩,这回我要把家乡游个遍，让我们大饱眼福。 我想说我们的家乡彭阳真的是太美了！作为彭阳人，我简直是太骄傲了！虽然我出生在彭阳，在彭阳生活这么多年，不过我对自己的家乡彭阳却了解的不多，真的觉得有点惭愧！ 我简直不敢相信自己的眼睛，原来我的家乡彭阳有这么悠久的历史文化，地域又十分广阔，可称的上是地大物博了！我想说作为家乡人，我感到无比的自豪！我真想了解有关家乡的一切！ 三、选题 听了同学们所说的、所想的，老师也有同感，如此美丽的家乡，难道我们不该了解它，认识它，走进它吗？我们都是家乡人,生在彭阳，长在彭阳，不过我们却对我们的家乡既熟悉又陌生。 不如我们就以“走进我的家乡一一宁夏彭阳为主题来研究一下吧！ 板书主题：《走进我的家乡一一宁夏彭阳》 关于家乡，你想要了解些什么？ 学生自由讨论，提岀一系列感兴趣的问题： 预设： 彭阳有什么自然资源； 彭阳有什么古迹名胜； 彭阳有哪些革命教育基地; 彭阳生态建设怎么样； 彭阳有什么美食小吃； 彭阳有什么动