人教版九年级上册音乐教案.pdfVIP

学习必备 欢迎下载 九年级音乐上册 第一单元 光辉的历程 第一课《游击队歌》1课时 教学目标 1、能够对革命历史题材的音乐感兴趣，结合《游击队歌》了解 相关的音乐文化和历史背景。 2、感受体验《游击队歌》的音乐内容、音乐情趣， 能够用轻 快有力的声音歌唱，并生动形象地表现歌曲内容。 3、积极参与歌唱、聆听、创编等音乐实践活动。在参与音乐实 践活动中充分发挥想象力、创造力，根据自己对歌曲的理解创作表现 歌曲。 教学重点 1、用轻快、有力的声音演唱《游击队歌》，自如地表达歌曲的 意境。 2、掌握弱起节奏的正确演唱。 教学方法 感受、体验式欣赏法，启发、引导式教学法，自主、创新式学习 法。 教具准备 钢琴、多媒体、黑板，打击乐器 教学过程 学习必备 欢迎下载 一、播放歌曲《歌唱祖国》，学生迈着自信豪迈的步伐进入教室。 二、导入新课 1、简介作品的创作背景和作曲家、音乐教育家——贺绿汀。 （一）初次欣赏，整体感受 （二）二次欣赏，分析歌曲 音乐要素： 旋律：流畅、轻快 ——表现：战士的机智、灵活。 xx ∣xx xx x xxx ∣ 速度：轻快 ——表现：热情、积极。 节奏： 4 音乐特点：弱起小结、节奏密集、富于变化，表现作战深入敌人 后方、神出鬼没。 （三）再次欣赏，划分结构 A 段(第 1～8 小节)采用了弱起节奏形式及小军鼓号角式的明亮 音调。它巧妙地、恰到好处地塑造了游击战士勇敢顽强、机智灵活、 乐观豪迈的英雄形象。 Ｂ段（９－１６小节）分两大乐句．第一乐句的节奏发生了明显 的变化，显得沉着、坚定。其旋律线先抑后扬，并在句尾出现离调。 这一切与前段形成鲜明对比，进一步展现了游击战士坚定、勇敢、豪 迈、乐观的精神面貌。 第二乐句再现了A段的第二乐句，从而与第一乐段形成统一。在 这里，无比清晰地表达了游击战士抗战到底的决心。 学习必备 欢迎下载 歌曲的音域、演唱力度有没有变化，在哪里发生了变化？ 55 ︱11 22 3 234 ︱…… ·· 分析：① 4 4 33 3 22 2 ︱…… ② 4 4 音域：①由低音区经四度跳进到中音区，旋律线曲折 ②中音区旋律线条平稳 力度：① 中弱、轻巧地、有弹性地 ② 中强、饱满、洪亮、声音坚定 师：划分结构，你认为可分为几段？ ——两段 学唱 （1）掌握歌曲的节奏 《游击队歌》的节奏活泼、富于变化，曲调轻快、流畅，充满旺 盛的活力，具有鲜明的进行曲风格。让我们一起来看歌曲的节奏型并 一起打出这些节奏： ⅹⅹ ∣ ⅹⅹ ⅹⅹ ⅹ ⅹ ⅹⅹ∣ⅹⅹ ⅹⅹⅹ ⅹ ⅹ.ⅹ ⅹ （2）学唱 学习必备 欢迎下载 第一乐段：1、“La”模唱 2、填词演唱 注意：弱起小结的演唱、声音有弹性、咬字清楚。 第二乐段：第一乐句：唱谱子（注意：“﹟4”唱准音） 比较：3 4 5 ，3 ﹟4 5，4 升高半个音使我们在演唱时能够联 想到战士的气势怎样呢？ ——战士的气势更加的高涨 ——乐观、英勇、自信的精神状态。 第二乐句：加歌词演唱 （五）根据三种情景为歌曲设计演唱速度和力度 1 夜间伏击 2 奋勇前进 3