【赣美版】二年级美术上册--《印印玩玩》教案.pdfVIP

《印印玩玩》教案 教学目标： 一、让学生查找、发觉生活中各种具有特殊 纹理和样 子的实物，他哦哦你给过压印和拓印的方法，制造出丰富多彩的视觉 形象。 二、对印出的图形进行添画，培育学生的想象能力和求新求异的 思维能力。 三、丰富学生视觉、触觉阅历，体验美术活动的乐趣，激发学生 学习美术的兴趣。 教学重点：学会拓印和压印两种方法。 教学难点：展开想象，对印出的图形进行再制造。 教学预备：水粉、油画棒、印泥、水彩笔。 教学课时：2课时 教学过程： 一、观赏探究 展示几幅不同肌理效果的画面，让学生想一想这像什么，猜一猜 是怎样做出来的。 二、体验发觉 1.素材：从自然和生活中查找，如树叶、藕片、玉米、瓦楞纸、 轮胎面等；也可以自己制作，如揉皱了的报纸、各种造型的拼贴画等。 2.绘画工具：了解各种绘画工具的性质和使用技巧进行简洁的介 绍，如水粉颜料、铅笔、油画棒、印泥等。 3.印制方式：对于同一物体，可采用不同的印制方式来表现，还 可以进行重复拓印、重叠拓印。 三、制造表现 1.印玩方法主要有两种：拓印和压印。 2.依据想象重新组合，对印出的图形进行再创作，如裁剪、拼贴 和添画，达到更丰富的效果。 3.学生自由创作，教师巡回指导。 四、评价交流 1.学生展示作品，大家参与评论。 2.对于偶然消灭的怪异、残缺效果，可以因势利导，引发联想， 用剪拼、添画、夸张变形等方法进行补充和变化，制造出新颖的造型。 教学反思： 美术与生活密不可分，本课通过印印玩玩引导学生从生活中查找 美的纹理。发觉美的样子，并在此基础上进行联想，添画，进而制造 出新的美术形象。印印玩玩是学生喜爱的一种嬉戏方式，学习难度低， 方法简洁，在绘印出的图形进行添画的过程中，完全凭借学生的想象 来制造，任凭强，适合本年龄阶段的学生学习。不仅能轻松地达到较 好的效果，也有利于提高学习美术的兴趣，培育学生丰富的想象能力。 通过这一课的学习。学生不仅可以接触到自然中各种肌理美，感受到 生活的美好，还体验到“印”与“画”两种不同的美术创作手法，了 解到它带来的不同效果。