【2022】部编版八年级语文下册教学计划(及进度表).docxVIP

人教部编版八年级语文下册教学计划及进度 表 一、指导思想： 本学期的语文教学工作以语文新课程标准为指导，以学校的工作 计 划为依据，切实提高自身的业务知识水平和教育教学能力，落实常 规工 作，扎实基础。对于八年级学生一方面继续坚持语文基础知识的 教学； 一方面增加课外阅读量，丰富学生的阅读积累，有的放矢地进 行写作训 练，口语交际训练，开展综合性学习活动，全面提高学生的语 文素养。 使学生的现代文阅读能力、写作能力和口语交际能力得到提 高，具有初 步的文学鉴赏能力和阅读课外文言文的能力。掌握语文学 习的基本方法， 养成自学语文的习惯。 二、学情分析： 通过八年级上学期的教学，从整体来看，所任教( 1)班，(2)班两 个班级的学生好的习惯(课堂听讲,记笔记，发言提问)正在逐步养成，学 习兴趣和学习态度也有了明显的转变，语文的综合能力也在原来的基 础 上有了较大的提高，从上学期期末考试看，两个班学生最大的特点 是两 极分化严重，大局部学生学习自觉性不强，随着学生年龄的增长 和知识 难度的增加，加上现在根据课改的精神对教学目标进行的调整 , 本学科更 加注重考察学生理解，运用能力，对学生掌握知识的深度和 广度，思维 能力和认识水平都提出了更高的要求，因此我们的教学必 须未雨绸缪， 培养好的学习方法的同时，还应加强对课改的学习与研 究。 三、教材分析： 八年级下册四个现代文单元、两个文言文单元，课文的选编主要 是 从文章的难易程度，以及课程目标这两个方面来考虑的。 第一单元，是以民俗为主题组织单元。《社戏》记录了鲁迅在归 省平 桥村的一段童年的回忆；《回延安》节选贺敬之诗选，展示出了 浓郁的陕 北风情；《安塞腰鼓》刘成章给我们描绘了安塞腰鼓的粗暴 豪放、刚健雄 浑。 第二单元，主要由事理说明文构成。所选的课文涉及物候学、地 质 学、生态学等领域，表达了求真、严谨的科学精神。 第三单元，是以自然美景，幸福生活，人所向往，奇绝艺人等为 内 容的古诗文。学习这个单元，要先借助注释和工具书读懂大意，然 后通 过反复诵读，领会诗文的丰富内涵，口味精美的语文，并积累一 些常用 的文言词语。 第四单元，活动?探究。本单元，我们将跟随演讲者，走入演讲 的现 场，云感受他们不同的风格，汲取自己需要的营养。 第五单元，以旅游为主题，本单元所选课文都是游记，通过记述 浏 览见闻，描摹山水风光，吟咏人文胜迹，抒发作者的情思。 第六单元，文言文单元，本单元所选课文，都是传统的名家名篇。 这些诗文有情趣，有理趣，表现了古人的哲思和情怀。 三、教学目标： 1、课程目标根据知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三 个 维度设计。 2、各单元的单元说明’中都依据这三个方而设计了单元教学目标。 3、加强作文指导，提高写作能力。 4、继续每月两次的语文实践活动，通过手抄报、书法日日练、 诗歌 朗诵、辩论赛、古文默写比赛等活动，培养学生在做中学、在生 活中学 的良好习惯。 5、初中语文教学应培养学生热爱祖国语言文字和中华优秀文化的 思 他想感情，指导学生正确地理解和运用祖国语言，丰富语言的积累，使 们具有初步的听说读写能力，并养成良好的语文学习习惯。 他 四、重点难点： 1、要求学生掌握八年级(下) 阶段要求掌握的生字词的音义,并学会 运 用。 2、培养学生良好的语文学习习惯，掌握常用的学习方法。 3、培养学生语文朗读能力，使之能有感情的朗读课文，为培养学生 语文语感打下基础。 4、大量阅读课程标准要求的课外读物，增加阅读量。 5、培养学生良好的语文素养，语文学习中贯穿情感教育和道德教 育。 五、教学措施： 1、重视学生的学习习惯的培养，促进学生良好学习习惯的养成。 2、营造轻松、活泼的自主学习气氛，让学生在学习中学知识，在 生 活中学道理，促进学生形成良好的人生观。 3、改进自己的教学方法，用新课程理念指导教学，及时发现教学 中 的问题，并进行反思。 4、指导学生进行朗读训练，要求学生能普通话正确、流利、有感 情 的朗读。可以在课外组织朗读比赛或者是演讲比赛，促进学生之间 的相 互交流。 5、建立合作小组，加强学生之间相互合作的能力。 6、催促学生阅读大量的课外读物，写读书笔记，在课堂上与同学 们 提供自己的学习心得，进行交流。背诵名篇名句，并进行默写。 六、教学进度表： 进度计 进度计划 1 《社戏》 2 《回延安》 6 时 《安塞腰鼓》口语交际-应对 6 时 《大自然的语言》 《阿西莫夫短文两篇》 6 《大雁归来》 《时间的脚印》 6 写作 《说明的顺序》 桃花源记 3 小石潭记 2 核舟记 2 诗经二首 2 写作：学写读后感 2 综合性学习： 古诗苑漫步 名著导读 2 课外古诗词诵读 2 古诗文讲练 2