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混合教学模式下教学类APP在高校课程中的应用及发展现状研究 　　摘要：以教学类app在“会计电算化”课程中的应用为基点，通过对河北省高校课程情况的实地调研，从学生角度了解教学类app在课前、课中、课后等方面的应用情况，简述分析混合教学模式基于该课程的发展现状及趋势，并结合在新型冠状病毒感染肺炎的疫情阶段中，教学模式的调整转变，提出对混合教学模式可持续发展的建议。 　　关键词：“会计电算化”;混合教学模式;发展现状研究;疫情阶段教学模式调整转变;云教育 　　中图分类号：f27文献标识码：adoi：10.19311/j.cnki.1672-3198.2020.11.038 　　1混合教学模式发展现状 　　如今，线上线下混合教学模式已被当代大多数高校所应用，多样化的教学类app得到广泛推广，线上云教学取得很大程度的发展。在该自由化学习的模式下，教师可将学习资料整合传送到平台上，使学生可根据自己实际情况，自由进行课程的课前、课后学习，这种需充分利用主动性的学习模式，不仅使学生提高了学习效率，也使教师提高了教学效率。此外，随着如今新型冠状病毒感染肺炎疫情的发展，为控制疫情，全面停止线下面授教学课程，转为线上互联网云教育，全部采取网课、直播课等形式教学，线上云教学模式为教学提供了极大的便利，不断在发展中展现出其优越性。 　　2以“会计电算化”课程