学前教育专业（五年制）人才培养方案（高职）.pdfVIP

学前教育专业（五年制） 目录 一、专业名称及代码 1 二、入学要求1 三、修业年限1 四、职业面向1 五、培养目标与培养 格2 （一）培养目标2 （二）培养 格3 六、课程设置及要求6 （一）公共基础课程6 （二）专业 （技能）课程7 七、教学进程总体安排 13 八、实施保障15 （一）师资队伍15 （二）教学设施16 （三）教学资源19 （四）教学方法20 （五）学习评价21 （六）质量管理22 九、毕业要求22 十、附录 23 学前教育专业（五年制）人才培养方案 一、专业名称及代码 专业名称：学前教育 （五年制） 专业代码：570102K 二、入学要求 初中应届毕业生 三、修业年限 全日制 5 年 四、职业面向 通过对永州市教育行政部门、幼儿园、学前教育专业往届毕业生、学 前教育行业进行调研分析，确定五年制师范生的就业岗位主要是面 向各 类幼儿园、社区幼教培训及儿童福利机构等从事婴幼儿保育教育、管理 等工作。 表 1 职业面向表 所属专业 所属专业类 对应行业 主要职业类别 主要岗位类 职业资格 （职业技 （代码） （代码） （代码） （代码） 别 （或技术 能等级）证书举例 领域）举例 教育与体 教育类 学前教育 幼儿园教师 幼儿园教师 幼儿园教师资格 育大类 （5701） 8310 2-09-05-00 及其他学前 证、幼儿照护职业 （57） 教育工作者 技能等级证书等 表 2 职业岗位及职业能力分析 工作岗位 典型工作任务 职业能力 支撑课程 具备学前教育理论知识 学前儿童卫生保健、学前儿童发展 的应用能力 心理学、学前教育学 具有游戏活动的支持与 学前儿童游戏设计与指导、幼儿园 引导能力 活动设计经典案例分析 1 具备观察、评估幼儿行 幼儿行为观察与指导 为的能力 具有较好的沟通与合作 从事幼儿园保 幼儿园班级管理、幼儿园家庭教育 能力 幼儿园 育教育工作及 教师 具有良好环境的创设与 幼儿教育环境创设与利用、美术基 家园合作共育 利用能力 础、手工制作、儿童画 具备幼儿园教育与活动 幼儿教育与活动指导/健康/语言/ 指导的能力 社会/科学/艺术 ·音乐/艺术 ·美术、