《除数是一位数的除法》的教学设计与反思.docxVIP

《除数是一位数的除法》的教学设计与反思 教学内容： 人教版《义务教育课程标准实验教科书数学》三年级下册 教学目标与策略选择： 在人教版教材中，本课是学生第二次学习除法知识。学生已经学习过表内除法（包括有余数和没有余数），理解了除法的意义。依据教材意图，本课要在原有基础上实现从“表内除法”到“被除数是两位数，除数是一位数，商是两位数（被除数十位没有余数或有余数）”的突破，以便学生加深对除法意义的认识，理解算理，掌握算法。为此，确定以下教学目标： 1、经历两位数除以一位数的笔算过程，理解算理，掌握算法。 2、在学习过程中，学会沟通知识间的联系。 3、在探究新知的过程中，培养学生自主学习、分析、比较