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《什么是面积》教学设计
教学内容：北师大版三年级数学下 39-40页
〖教学目标〗
1.通过学生参与画图活动，认识图形面积的含义。
2.经历比较两个图形面积大小的过程，体验比较策略的多样性。
3.在活动中培养学生的动手操作能力、分析综合能力和初步的空间观念以及
与人合作交流的能力。
重点难点：
1.理解面积的含义。
2.使学生体验比较策略的多样性。
教具学具：
数学书，硬币数枚，树叶，剪刀，实物投影，彩色笔等
教学过
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