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学前音乐教育的奥尔夫律动与东北本土化的创编研究 　　【摘要】本文通过阐述学前音乐教育及其所处地位和作用，深刻剖析奥尔夫律动在学前音乐教育的地位和作用，通过追根溯源地介绍其产生及发展脉络，引出其在学前音乐教育中的地位及作用，逐步揭示目前奥尔夫律动在学前音乐教育中的实施现状，通过笔者及其课题组成员历时两年的教学实践，得出奥尔夫律动与东北方言创编结合、奥尔夫律动与诗歌的韵律融合、奥尔夫律动与东北歌谣创编结合、奥尔夫律动与东北民间舞蹈的创编结合及奥尔夫律动与东北戏剧的创编结合，最终形成奥尔夫律动与东北本土化的创编研究的实践性论文。 　　【关键词】学前音乐教育；奥尔夫；律动；本土化 　　【中图分类号】g613【文献标识码】a【文章编号】1002-767x（2020）06-0085-03 　　【本文著录格式】杨芳.学前音乐教育的奥尔夫律动与东北本土化的创编研究[j].北方音乐，2020，03（06）：85-87. 　　基金项目：本研究为2018年长春师范大学校级教育科学项目成果，项目名称：“奥尔夫音乐律动在学前音乐教育的本土化研究”，项目编号：长师高教【2018】54号。 　　一、学前音乐教育及其重要作用 　　（一）学前音乐教育 　　学前音乐教育是学前阶段的阶段性音乐启蒙教育。在各级各类的教育活动处于开端和启蒙阶段，要想拥有全面发