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桂西南地区小学英语师资短缺现状与对策研究 　　[摘要]通过对桂西南地区小学英语师资力量现状的调查研究，发现小学英语教师队伍存在师资短缺、结构不合理、学历层次普遍偏低等问题。立足于调查结果分析，提出有效缓解小学英语师资短缺的对策建议，如多渠道招聘小学英语教师、合理配置教师资源、加强小学英语师资队伍建设、优化师资结构，促进桂西南地区小学英语教育事业的发展。 　　[关键词]桂西南地区;小学英语教师;师资力量短缺;对策研究 　　[中图分类号]g625[文献标志码]a[文章编号]2096-0603（2019）19-0060-02 　　一、引言 　　教育部于2001年印发了《教育部关于积极推进小学开设英语课程的指导意见》（教基〔2001〕2号），要求从2001年秋季开始，全国城市和县城小学逐步开设英语课程;2002年秋季，乡镇所在地小学校逐步开设英语课程。目前，我国小学英语教师队伍无论是数量上还是质量上都难以满足小学开展高质量英语教学的需要[1]。 　　桂西南地区地处边疆，与东南亚国家毗邻，基础教育教学质量参差不齐，小学英语教学的整体状况不容乐观[2]。桂西南地区小学英语师资力量十分短缺，通过走访调查，结合桂西南地区实际情况，加强小学英语师资队伍建设，优化师资队伍结构，是提高小学英语教学质量的基本条件。 　　二、国内外研究动态