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小学数学基于思维发展的策略探究 　　【摘要】随着社会的发展，国家政策的改革，对于小学数学的要求也逐渐提高。在传统的小学数学教学之中，只是针对学生的数学能力，之前较为呆板的灌输式教学，这种教学方法有非常大的局限性，虽然能在一定程度上提升学生的数学能力，但是对于学生的数学兴趣和数学思维发展并没有良好的促进作用。 　　【关键词】小学数学教学思维发展策略能力提升 　　我们现今的小学数学教学需要在传统教学的基础上，更多地去帮助小学生建立并发展数学思维，提升学生的数学兴趣，从而使我们的小学数学教学取得更多的进展。教师如何紧扣数学学科，有效发展学生的数学思维？ 　　一、在教材的基础上发展数学思维，实现深度思考 　　教材是小学数学教学的根本，我们在进行改良小学数学教学模式的时候，也应该基于教材入手。但是许多小学数学教师并不懂得从教材中发掘，利用教材来培养学生的数学思维。学生数学思维的发展有利于我们小学数学的整体教学发展，可以帮助学生提高数学兴趣，在学习数学、解答数学难题的时候拥有更清晰的思路。所以，数学教师可以从教材入手，据教材中的内容，带领同学进行拓展学习，在学习中发展学生的数学思维，从而更好地达到我们的教学目标。 　　我们数学教师在进行基于教材发展学生数学思维教学的时候，可以从各个学习单元、学习角度入手。例如，我在进行小学一年级第六章认识图形的教