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中学化学备课组教学工作计划 化学是自然科学的一种，在分子、原子层次上生物学物质的组成、 性质、结构与变化规律;创造新物质的微生物学。世界由物质组成，化 学则是人类用以认识和改造物质世界的主要方法和手段之一。它是历 史悠久而又富有活力的学科，它的成就是社会文明的重要标志，无机 化学中存在着化学变化和物理变化一般说来两种变化形式。接下来是 关于中学化学备课组教学工作计划的文章，希望能希望到大家! 中学化学备课组教学工作计划 1 一、指导思想 继续贯彻国家培训课程改革专业技能的指导思想,全面积极探索素 质教育。认真研究制定高考改革的方向和命题改革趋势对中学教学提 出的要求,加强高三教学的特兰县攻关,确保高考质量。坚持以课堂教 学提高教学模式质量为重点,改进课堂教学方法,基地以促进学生全面 发展为中心,大力培养大学生的学习能力、创新精神和综合业务水平, 不断增强高考复习的科学性和学习效果。 二、教学要求 1、认真研究教育改革发展趋势,努力转变传统教学观念,积极积极 参与教改实践,勇于探索新思路新方法,不断强化学生主体地位,自爱面 向全体学生,着眼培养学生的科学品质、创新精神和综合素质,努力使 学生真正成为学习的主 ,而使课堂教学真正有望成为成为学生主动参 与、乐于探究、勤于动手动脑的科学育人过程。 2、认真研究高考改革电子行业行业发展趋势,深入学习《考试大 纲》,正确把握高考的标准恰当和特点,认真分析学生学习情况,坚持精 心设计和上用好每一节课,有针对性地制定符合高考改革发展趋势的教 学目标,注重培养学生解决问题学习能力和运用基本知识分析问题的的 能力,不断提高课堂教学的科学性和实效性。 3、在教学中,仔细观察新教材的特点,狠抓考试基础知识、基本技 能的落实,加强学科内用综合的意识,在复习课中,要坚持精选习题,妙 题精解、融会贯通。防止题海战术和贫结论、轻过程等不良倾向,提高 举一反三的能力。立足各班学生实际状况,搞好分类指导、分层推进, 在夯实基础的同时,重视优秀生拔尖训练,他们的作业要力争面批,关注 其每一个错误主动分析错误的原因。 5、有意培养学生解题习惯,注重分析订正。①做题前认真读题,站 在出题者的高度来审题;②作题过程中,每个步骤都要“言之有理”、 准确无误,原理、结果与题意一气贯通,书写要规范;③对作错的题,务 必有的放矢分析订正。 6、搞好试卷讲评。除年级大考外,本科目还要逐章过关。每考必 认真落实“统、查、析、讲”四大环节:分类统计解法样本,分项统计 错误地点,分题统计自相矛盾人数,单线统计考试成绩 ;查学生审题偏差, 查学科知识漏洞,查应用能力缺陷,查思维方法障碍,查造成错误根源; 分析试卷考查目标,考试范围、背景材料、命题视角、分析解题方法、 应试技巧;讲试卷重点、难点、热点、试题闪光点。 7、要求总结学生做好章节归纳概括,提倡每日 15 分钟回顾思考消 化当天的化学知识。 8、重视作业。要求学生规范,按时完成;要求教师详细批改,改后 学生认真更正。 三、教学进度安排 9.1～9.30 完成氧族、碳族、氮族元素的教学，在具体时间安排上 要保证氧族和氮族的教学时间，适当压缩碳族元素的教学时间，并且 在月末留出 3 课时进行本月教学内容的小循环复习该复习模式(每月抽 出项目管理少量时间向前综合)每月进行。 10.1～10.31 化学平衡、电离平衡。 本月教学任务中少许的的难点较多，需要更多的相互商讨和协调， 月末针对基本理论模块进行细小综合。 准备期中考试 11.1~11.30 分析期中考试，总结经验教训，专门针对问题提出整 改意见。几种重要的金属、电化学和胶体。这三类教学的重点在电化 学知识。本月如有可能本周尽快开展有机化学—烃的教学 12.1~12.30 本月计划在 20 日起完成有机化学的复习(进入高三的 最初时间已经对有机化学进行了一定的复习)。科穴有一周用于实验复 习。实验复习主要针对第一道填空题，其余类型尽量属性分解到前面 各章节中，直留较少题目时间用于综合试验题。 1.1~1.20 先小块再综合，完成 6～8 分综合练习，迎接期末考试 中学化学备课组教学工作计划2 一、根据学情，确立目标 基本学情：本届高三共有 12 个理科班。学生公司目前的实际情况： 由于高一课时少，导致化学必修 1 和必修 2 两本书上的元素化合物知 识学生掌握得差，对物质